Estagios Operatorias Concretas Segundo Piaget

desenvolvimento da criança tem sido demonstrada por inúmeros autores que atestam a sua importância já que proporciona muitas maneiras de levar a criança a aprender de forma motivada e significativa. Tendo como base uma pesquisa bibliográfica, onde autores como: Piaget (1978), Vygotsky (1984) e Antunes (1998) entre outros que apresentam estudos importantes sobre esta temática, este trabalho proporciona uma leitura significativa sobre a utilização dos jogos na educação. Em seu teor é…

elas se propõe. Piaget Resumo Este artigo pretende analisar as contribuições da teoria piagetiana para a teoria pedagógica abordando biografia, conceitos, pressupostos até as repercussões na de sua teoria na ação pedagógica. Trata-se de uma revisão de literatura, de caráter sucinto, acerca da obra piagetiana, destacando-se sua contribuição para a escola contemporânea. Palavras Chaves: Jean Piaget. Biografia. Epistemologia Genética. 1. Introdução Jean Piaget,…

A autora apresenta uma análise lúcida, bem informada e fundamentada na teoria de Piaget sobre as relações da criança com o número. Nesse livro estão colocadas algumas das questões cruciais que desafiam especialistas, professores e pais em relação à aquisição e ao uso do conceito de número pelas crianças de 4 a 7 anos. Livro essencial para os que gravitam na área educacional. Piaget, a partir da observação cuidadosa de seus próprios filhos e de muitas outras crianças, concluiu que em…

PIAGET Desenvolvimento Humano: Para Piaget, a construção da inteligência acontece em etapas sucessivas com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras chamadas por ele de construtivismo sequencial. SENSÓRIO-MOTOR (do nascimento aos 2 anos) - Nessa fase a inteligência trabalha por meio das percepções (simbólico) e das ações (motor)através do deslocamento do próprio corpo. A linguagem está sendo formada e vai da repetição de sílabas à formação de palavras frase, já que a criança não

engloba a sociedade inteira, como família, religião e outros. Além de ensinar as escolas tem o papel muito importante onde envolve a troca de experiência vivida entre os alunos. Diante disso, alguns teóricos da Psicologia, como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski, ajudaram a elaborar algumas teorias de aprendizagem que auxiliam muito na pratica de ensino, ou seja, na Educação. FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A…

interindividuais, ou seja, afetivas e de uma afetividade interior organizando-se de maneira mais estável do que no curso dos primeiros estágios. No momento da aparição da linguagem, a criança se acha às voltas, não apenas com o universo físico como antes, mas com dois mundos novos e intimamente solidários: o mundo social e o das representações interiores. A socialização da ação Piaget diz que o lactente aprende pouco a pouco a imitar, sem que exista uma técnica hereditária da…

que significa gracejo, zombaria e que foi empregada no lugar de ludus: brinquedo, jogo, divertimento, passatempo. Segundo a Enciclopédia Barsa (1997, p.338 – v.8) “A denominação jogo é dada a diversas formas de atividades físicas ou mentais que têm por fim a recreação embora às vezes envolva também interesse financeiro.”. Afirma ainda que jogos se praticam segundo regras estabelecidas ao espírito lúdico e a necessidade humana de comunicação da qual as brincadeiras infantis…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A teoria de Jean Piaget Jean Piaget (1896 – 1980) formado em biologia e psicologia, estudou e investigou cientificamente o ser humano. Adquiriu o conhecimento, propôs que se deveria estudar profundamente o processo do conhecimento para posteriormente compreender a sua gênese e a sua evolução no ser humano. Piaget postulava que a criança constrói o seu conhecimento por meio da interação do indivíduo com o meio ambiente

Aula 3 - A dimensão construtivista em Jean Piaget: o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. Para Piaget o conhecimento é construído progressivamente por meio de ações, que são interiorizadas e se transformam a partir de subestruturas anteriores. A criança necessita de conhecimentos primários para alcançar um conhecimento maior. “Para que um novo instrumento se construa, é preciso sempre instrumentos lógicos preliminares.” (Piaget, 1983). O conhecimento não nasce com o indivíduo

significativa ou compexa pode ser alcançada pela combinação dessas outrs formas ou ainda pela transformação que fazem do repertorio do conhecimento que possuem . A aprendizagem e a memoria e , portanto , o estimulo as inteligências se processam através de estágios diferentes . 6-A infância dos três aos seis anos Embora uma criança de 3 anos não apresente um desenvolvimento físico tão rápido quanto o de um bebe . A medida que…