Piaget: Seis Estudos de Psicologia (Primeira Parte)

“Seis Estudos de Psicologia” está dividido em duas partes: a primeira, na qual o foco é o desenvolvimento mental da criança do seu nascimento a até sua adolescência e a segunda, na qual são abordados temas como linguagem, pensamento e afetividade na criança.

l. O recém-nascido e o lactente É o período que vai do nascimento até a aquisição da linguagem, é marcado por extraordinário desenvolvimento mental. É decisivo para todo o curso da evolução psíquica: representa a conquista, através da percepção e dos movimentos, de todo o universo prático que cerca a criança. No recém-nascido, a vida mental se reduz ao e exercício de aparelhos reflexos isto é, às coordenações sensoriais e motoras.

ll. A primeira infância: de dois a sete anos É o período em o aspecto afetivo e intelectual são modificados com o aparecimento da linguagem. Resultam-se três consequências essenciais para o desenvolvimento mental: o início da socialização da ação; uma interiorização da palavra; e interiorização da ação. Estas consequências são seguidas por uma série de transformações paralelas, desenvolvimento de sentimentos interindividuais, ou seja, afetivas e de uma afetividade interior organizando-se de maneira mais estável do que no curso dos primeiros estágios. No momento da aparição da linguagem, a criança se acha às voltas, não apenas com o universo físico como antes, mas com dois mundos novos e intimamente solidários: o mundo social e o das representações interiores.
A socialização da ação Piaget diz que o lactente aprende pouco a pouco a imitar, sem que exista uma técnica hereditária da imitação. Na sequência:
• Simples excitação – gestos análogos do outro, movimentos visíveis do corpo
• Imitação senso-motora – torna-se uma cópia cada vez mais precisa de movimentos que lembram os movimentos conhecidos;
• A criança reproduz os movimentos novos mais complexos.
• A imitação de sons tem uma evolução semelhante. Quando os sons são associados a ações determinadas, a imitação