Estagio Educacao Fisica Apae

CABRAL, Francieli Caroline TAMIOZZO, Alesandra da Luz JESUS, Rosana RESUMO: O presente trabalho compreende um estudo qualitativo onde foram registrados as análise de nossas ações e resultados das intervenções realizadas na disciplina de Estágio Supervisionado: pesquisa da prática pedagógica, do 7° período. Teve como objetivo geral estimular o aluno através de vivências à prática do movimento na perspectiva da psicomotricidade com ênfase no esquema corporal, e os objetivos…

Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA/Torres Titulo do Trabalho: Relatório de Estagio Gestão em Ambiente Escolar e Não Escolar Nome das Alunas: Gisele Monteiro,Jucimara da Villa e Maiara da Rosa Nome da Disciplina: Estagio: Gestão de Processos Educativos Instituição onde realizou o estagio em Ambiente Não escolar: Casa de Acolhimento Estrela Guia Torres-RS Instituição onde realizou o Estagio Ambiente Não Escolar: Universidade Luterana do Brasil Ulbra Campos Torres…

1 UNIVERSIDADE DO CONTESTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL CURSO DE GRADUAÇÃO – CONVÊNIO UnC- PARFOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Concórdia 2014 2 CLESSIMARA SPRICIGO DIVENSI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Trabalho apresentado à disciplina ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIOIII, do Curso de Graduação em Educação Especial da Universidade do Contestado, campus Concórdia, como requisito parcial para obtenção de nota nesta…

APAE – CAPOEIRA EM QUESTÃO UBERABA –M.G. 2.002 LUCIANO TERRA FELICIANO APAE – CAPOEIRA EM QUESTÃO Monografia apresentada para o curso de Especialização em Psicopedagogia, da Universidade Federal de Uberlândia, sob a Orientação da Profª Luiza Marivalda Barreiro da Costa Uberaba – MG 2002. “Mais que um estilo de vida a Educação Física é a arte de

SANTA CATARINA RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo avaliar de que forma as diretrizes e discussões, políticas e pedagógicas, acerca da educação inclusiva, concretizam-se no ambiente escolar. Para tanto, foram abordadas duas docentes da disciplina de Língua Portuguesa, e uma pedagoga de Educação Especial membro do Núcleo de Acessibilidade Educacional, todas atuantes em uma escola pública de Florianópolis. Foi realizada entrevista estruturada com as…

PROSPECÇÃO DE CENÁRIOS PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM OLHAR SOBRE A APAE – FRANCA. Danila Sartório – aluna do MBA do Uni-FACEF Letusa Silva Sartori – aluna do MBA do Uni-FACEF Maria Beatriz Junqueira Pugliesi – aluna do MBA do Uni-FACEF Prof. Dr. Alfredo José Machado Neto – Professor e Reitor do Uni-FACEF RESUMO O objetivo deste artigo é a prospecção de cenários para a APAE – Franca, para o período de 2012 a 2016. Pesquisas mostram que receber um filho com deficiência,…

INTRODUÇÃO Em virtude das novas leis que norteiam a inclusão no Brasil, desde 2010 as escolas regulares assumiram a Educação Básica de todas as crianças, jovens e adultos portadores de necessidades educativas especiais que estiverem em idade escolar. Instituições com projetos responsáveis por essas pessoas, não poderão mais oferecer o ensino fundamental, como por exemplo, a APAE que alfabetizavam e desenvolvia o letramento em seus alunos o local funciona apenas para oferecer…

SUZANA KREWER SILVA RU: 710488 ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL PORTO XAVIER –RS 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCAS BARBOSA PAVÉGLIO RU: MARAÍSA MERGEN KREWER RU: CARLINE PATRICIA BRATZ DIEMINGER RU: SUZANA KREWER SILVA RU: ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Magistério/Normal de Ensino Médio…

Planilha de Registro de Atividades do Estágio IV Artigo INCLUSÃO E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM PERCURSO HISTÓRICO RESUMO Introdução No âmbito da educação formal, são muitos os desafios e polêmicas que aparecem e têm aparecido, sendo alguns deles as questões relacionadas com a inclusão e a educação especial. O objetivo deste artigo consiste em apresentar um breve percurso histórico das temáticas acerca da inclusão e da educação especial, demonstrando-se que ações no sentido de…

São Borja/RS Novembro de 2010 Jornalismo Cívico: Educação Inclusiva em escolas municipais de São Borja. O que busca a inclusão “Todos temos direito a ser iguais quando a diferença nos diminui e todos temos direito a ser diferentes quando a igualdade nos descaracteriza”. A frase do sociólogo português Boaventura Sousa Santos poderia servir como síntese do que a educação inclusiva se propõe a implementar. Através desse processo de educação surgido nos anos 70 nos Estados…