Prospecção de cenários para a educação especial: um olhar sobre a apae – franca.
UM OLHAR SOBRE A APAE – FRANCA.
Danila Sartório – aluna do MBA do Uni-FACEF
Letusa Silva Sartori – aluna do MBA do Uni-FACEF
Maria Beatriz Junqueira Pugliesi – aluna do MBA do Uni-FACEF
Prof. Dr. Alfredo José Machado Neto – Professor e Reitor do Uni-FACEF
RESUMO
O objetivo deste artigo é a prospecção de cenários para a APAE – Franca, para o período de 2012 a 2016. Pesquisas mostram que receber um filho com deficiência, geralmente provoca na família uma sensação de perda, negação, rejeição e raiva. Diante desta realidade, a cada dia mais as famílias precisam de apoio. A APAE trabalha não apenas com a acolhida, apoio e acompanhamento de crianças e adultos com necessidades especiais. Cuida, ainda, do acompanhamento das suas famílias, que dependem de orientações de profissionais em diferentes áreas do conhecimento, no sentido de aprender como proceder em relação às necessidades de seus filhos. Como o poder público ainda não conseguiu prover um sistema de serviços capaz de promover a saúde física e mental dessas famílias, a APAE tenta suprir esta lacuna. A pesquisa com os especialistas do setor foi conduzida com a utilização da Metodologia Delphi. Para a construção dos cenários, foi utilizada a metodologia proposta por Blanning e Reinig. O levantamento das forças motrizes foi efetuado com a utilização da Matriz de Impactos Cruzados. Em conclusão foram construídos três cenários para a APAE - Franca (otimista, pessimista e realista), para o horizonte temporal estabelecido. Verifica-se que embora receba verbas do setor público, a APAE – Franca ainda depende, para a manutenção de suas atividades, da participação, do apoio e dos recursos financeiros recebidos da comunidade.
Palavras-chave: educação especial, inclusão social, portadores de necessidades especiais, prospecção de cenários.
INTRODUÇÃO
A educação especial é uma modalidade de ensino destinada aos portadores de necessidades educativas