Estética E História Da Arte I

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO UNIDADE ACADÊMICA-ADMINISTRATIVA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RAQUEL DE BARROS CAETANO O ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS GOIÂNIA 2013 1 RAQUEL DE BARROS CAETANO O ENSINO DA ARTE NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS Monografia elaborada para fins…

Correa 2 Estética e Filosofia da Arte O caminho através dos Sentidos e do Belo 3 A Virgem, Jesus criança e Santa Ana (1507/1510) A estética procura compreender o encanto que obra de arte proporciona ao espírito humano. Leonardo da Vinci 4 Em sua origem, o termo estética (perceber, sentir) vem da palavra grega aisthetiké, que se refere a tudo aquilo que pode ser percebido pelos sentidos. 5 Baseado nessa etimologia, Kant definiu a estética como…

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Arte e Educação I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Carga Horária: 24h II – EMENTA A disciplina de Arte e Educação contempla o estudo do fenômeno artístico a partir de uma perspectiva histórico-social e sua vinculação ao espaço educativo. Por meio de um olhar dialógico, a disciplina propõe uma incursão no universo multifacetado das diversas linguagens artísticas e suas formas de expressão, privilegiando o exame de conceitos, teorias e abordagens que estruturam…

Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da cadeira de Teorias da Arte Portuguesa com o objectivo de aprofundar o meu conhecimento e, neste caso especificar um determinado tema e expô-lo de forma a transmitir aquilo que foi adquirido. Assim, dentro do temas propostos, a Arte Portuguesa no Séc. XIX, mais especificamente, Ramalho Ortigão, foi o tema por mim seleccionado. Na segunda metade do sec.XIX Portugal atravessa um período de estabilidade, Portugal vive novas perturbações

Web Aula 1 Unidade I: Senso e percepção da beleza Título: Fonte da Juventude; Um olhar sobre a beleza no século XXI / Espelho, espelho meu, existe alguém mais belo do que eu? Sejam bem-vindos! O meu nome é Luciane Barbosa, sou bacharel em Marketing, Especialista em Moda e Cultura, e Especialista em Planejamento e Gerenciamento Estratégico. Espero que o conteúdo seja proveitoso e que todos vocês saiam fortalecidos teoricamente para suas carreiras profissionais. Por que a beleza, o culto ao

colegas de classe por compartilhar de um mesmo objetivo. Epígrafe “Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina” [ Cora Carolina] RESUMO Inicia-se na pré –história com o homo sapiens através da arte parietal[ pintura feita com as mãos em negativo. Passando pelo período pedra lascada[ esculpiam as imagens da forma como eles enxergavam ex; animais , objetos , as pessoas. IDADE MÈDIA Na idade média a mulher…

etárias e classe social desse ensino, devido ao grande leque de opções que as artes visuais proporcionam. É preciso considerar que o tema enfocado pelo projeto induz a uma criação artística sem limitações ou preocupação estética. Proporcionar aos alunos, através das linguagens artísticas, o conhecimento e o interesse pelas artes visuais, utilizando técnicas variadas de interferências na imagem. Nas aulas de artes, ao usar como referência obras de artistas famosos, é ideal…

A R T I G O 157 A criação de identidades virtuais através das linguagens digitais Artur Matuck1 Arthur Meucci2 RESUMO Este artigo trata do processo de construção identitária na Internet – no que se convencionou chamar de ciberespaço – e tem como seu objeto os recursos textuais e estéticos utilizados na criação, construção e divulgação de identidades virtuais, por meio de blogs, fotologs e comunidades virtuais como o Orkut. Na análise dessas identidades virtuais…

ufrb.edu.br/griot AS FINALIDADES DA ARTE: A AUTONOMIA E A LIBERDADE NA ESTÉTICA HEGELIANA Cilene Nascimento Canda1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) RESUMO: O objeto de estudo do presente texto assenta-se na discussão sobre as finalidades da arte referentes à liberdade e à autonomia humana, tendo como aporte teórico a estética hegeliana. O estudo pretende, ainda que de modo conciso, ser um caminho reflexivo de suporte para a compreensão da estética, enquanto área de…

Coordenação de Ciências Humanas e Filosofia Departamento I Disciplina: História Professora: Carla Oliveira Analise e discorra a respeito das seguintes questões: 1. Como são as obras ditas “degeneradas”? As obras degeneradas eram obras provenientes dos bolcheviques (Rússia) e dos judeus. Essas obras da arte moderna eram assim chamadas pelos nazistas porque, para eles, as obras distorciam o valor humano e na verdade representavam as deformações genéticas existentes na sociedade. 2. Qual