Esquemas Mentais

seus projetos recursos em consonância com concepção de aprendizagem dentro de uma abordagem construtivista, a qual tem como princípio que o conhecimento é construído a partir de percepções e ações do sujeito, constantemente mediadas por estruturas mentais já construídas ou que vão se construindo ao longo do processo, tomando-se aqui a teoria do desenvolvimento cognitivo de J.Piaget como base teórica. Esta teoria mostra que toda a aprendizagem depende fundamentalmente de ações…

ocorre quando acontecem ações físicas ou mentais sobre objetos que, provocando o desequilíbrio, resultam em assimilação ou, acomodação e assimilação dessas ações e, assim, em construção de esquemas ou conhecimento. Em outras palavras, uma vez que a criança não consegue assimilar o estímulo, ela tenta fazer uma acomodação e após, uma assimilação e o equilíbrio é, então, alcançado. Autores sugerem que imaginemos um arquivo de dados na nossa cabeça. Os esquemas são análogos às fichas deste…

indivíduo, seja pensamentos ou emoções, não era importante para a ciência. Os primeiros cognitivistas afirmavam que entre o estímulo e a resposta de um comportamento, ocorriam processos mentais no interior do indivíduo, ou processos de pensamento; o termo “cognitivo” se refere ao “pensamento” (Green, 1996). Esses processos mentais foram divididos em memória, resolução de problemas e a linguagem, que embora, não diretamente observáveis, ocupam uma real função no funcionamento de cada…

a assimilação e acomodação. A assimilação ocorre quando a criança precisa de solucionar uma determinada situação a partir de um conhecimento prévio. Como por exemplo, a criança que tem a ideia mental de uma ave como animal voador, com penas e asas, ao observar um avestruz vai tentar assimilá-lo a um esquema que não corresponde totalmente ao conhecido. Já a acomodação é quando a criança a partir do desconhecido é submetido a descobrir um novo conhecimento. Assim, depois de aprender que um…

anterior de equilí – brio e adaptação. Para isso, dois mecanismos cognitivos são acionados na tentativa de so – lução do problema e volta à adaptação: Assimilação: tentativa do sujeito em solucionar uma determinada situação, utilizando uma estrutura mental já formada, ou seja, a nova situação é assimilada a um sistema já pronto. Exemplo: no momento em que a criança construiu o conhecimento de “subir escadas” irá utilizar esse conhecimento em todas as situações (escada de sua…

O Período Sensório-Motor (0 a 2 anos) É um período de grande evolução cognitiva, pois a criança passa a deixar de lado um pouco os comportamentos reflexos, que não são considerados esquemas, para o comportamento intencional. Os processos de assimilação e acomodação estão presentes. Assimilação é o contato com meios de conhecimento e as associações feitas com conhecimento prévio. Acomodação é a construção de uma nova estrutura, quando p sujeito compreende um objeto novo sem…

afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Em sua prática pedagógica visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físico, mental, afetivo-emocional e sócio-cultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos educandos. Assim sua finalidade tem grande importância para todas as crianças. Pois as mesmas usam seu corpo como linguagem para…

psicológico específico na atividade vital do homem. AS FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES, durante os sucessivos estágios de seu desenvolvimento, não possuem uma estrutura estática, sofrendo uma REORGANIZAÇÃO INTENSIVA CONSTANTE, o que permite a execução da mesma tarefa por meio de sistemas de conexões diferentes e intercambiáveis. FUNÇÕES PSICONEUROLÓGICAS São propostas atividades que desenvolvam:  a COORDENAÇÃO MOTORA,  o EQUILÍBRIO,  o ESQUEMA CORPORAL,  a LATERALIDADE,  a ORIENTAÇÃO…

objeto de estudo na psicologia, pois está no campo do misticismo e só analisando o indivíduo no comportamento em suas interações é que se pode estudá-la e compreender o ser humano, uma vez que, o indivíduo isolado tende muito mais a se dar com seu lado mental, que, para a ciência, é metafísico e não pode ser compreendido como estudo exato. No entanto, críticos do behaviorismo vão dizer que esse modo de analisar o ser humano é raso e superficial, já que a mente é importante para…

meio é que são responsáveis pelo seu desenvolvimento. Neste caso o meio fornece estímulos ou reforços possibilitando ao indivíduo perceber qual o comportamento ou resposta adequada para as diferentes situações. No Progressivismo o desenvolvimento mental é entendido como o produto da interação do organismo da criança com o meio (WADSWORTH, 1996 p.4), ou seja, não é o indivíduo ou meio isoladamente responsável pelo desenvolvimento, e sim as experiências, os modelos e vivências do próprio…