Esquemas Mentais

idéias, valores, relações humanas,história,cultura. O conceito de esquema, que está diluída em vários trabalhos de Piaget, é central na sua obra. Com ele Piaget descreve e explica a origem e o desenvolvimento da atividade cognitiva. O esquema é um quadro assimilador da realidade que mostra a organização da ação do sujeito. Existem vários tipos de esquemas: esquema-reflexo, esquema de ação e esquema de representação. Um conjunto de esquemas integrados constituir-se-á no futuro uma…

Tão invisível que os comportamentalistas fizeram-na desaparecer a favor da aprendizagem. Quase a meio do século Bartlett, num estudo que hoje em dia seria considerado ecológico, clamava no deserto que a memória era um processo ativo, e os seus "esquemas cognitivos” foram considerados fantasmas. Com a chegada do computador, parecia que a hora da memória tinha chegado. Os diferentes armazéns da memória invadiam as investigações e as publicações. Mas o que é que explicava esta conceção de memória?

como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais. (b) Os fatores variantes: são representados pelo conceito de esquema que constitui a unidade básica de pensamento e ação estrutural do modelo piagetiano, sendo um elemento que se transforma no processo de interação com o meio, visando à adaptação do indivíduo ao real que…

aponta os motivos pelos quais o processo de aprendizagem é interrompido em seu curso harmônico de desenvolvimento e a importância das percepções visuais, auditivas, espaciais, temporais, esquema corporal e a memória no seu aprendizado. Palavras-chave: Dislexia. Neurofisiologia. Sequência Espaço-Temporal. Esquema Corporal. Introdução Transtornos de leitura, suas causas e consequências têm sido cada vez mais, objeto de pesquisas, buscando formas de melhor entender os motivos que…

contribui com conceitos básicos, utilizados pela visão construtivista como “esquema” (estruturas mentais a que os indivíduos intelectualmente se adaptam e com as quais/nas quais organizam o meio ambiente); “assimilação” (quando uma pessoa entra em contacto com o meio ou objeto de conhecimento ela gera uma interpretação); “acomodação”( diz respeito às estruturas mentais, é necessário compreender o objeto para acomodá-lo na ordem mental do indivíduo) e “equilibração”(Ao entrar em contacto…

meio é que são responsáveis pelo seu desenvolvimento. Neste caso o meio fornece estímulos ou reforços possibilitando ao indivíduo perceber qual o comportamento ou resposta adequada para as diferentes situações. No Progressivismo o desenvolvimento mental é entendido como o produto da interação do organismo da criança com o meio (WADSWORTH, 1996 p.4), ou seja, não é o indivíduo ou meio isoladamente responsável pelo desenvolvimento, e sim as experiências, os modelos e vivências do próprio…

A criança de 0 a 3 anos: os estímulos essenciais SEIS SUBFASES DO PERÍODO SENSÓRIO‐MOTOR Reações dos esquemas secundários (8‐ 12 meses) – coordena meio‐fim e aplica a situações novas. Reações circulares Terciárias (12‐18 meses) – descobre meios novos por experimentação ativa. Invenção de novos meios de combinações mentais (18–24 meses) – inventa meios novos por combinação mental. SEIS SUBFASES DO PERÍODO SENSÓRIO‐MOTOR Exercício dos esquemas sensório‐motor (0 a 1 mês)…

campo específico e individualizado da Psicologia científica. 3) Cite e explique os estágios de desenvolvimento da teoria de Jean Piaget. a- Período Sensório-motor (0 a 24 meses) Inteligência Sensório-motora Caracteriza-se pela formação de esquemas sensórios-motores, ainda em desenvolvimento, a partir do equipamento inicial composto dos reflexos inatos da criança, permitindo-lhe uma organização inicial dos estímulos ambientais aos os quais está exposta. Nessa fase a solução dos…

diferentes dimensões que integram o funcionamento psicológico do ser humano, refletindo sobre a importância de uma prática educativa que considere todos esses aspectos. 3 Tema 5 - Homem como ser multidimensional. 1 8/9/2011 • Desenvolvimento mental e crescimento orgânico. Desenvolvimento Humano Tema 4 • O desenvolvimento humano, não apresenta momentos de modificações radicais; a evolução é gradual e contínua. •As etapas seguem uma sequência. Desenvolvimento…

São Paulo 2013 INTRODUÇÃO A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Passa pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem e inteligência. Serve para diversos sistemas no comportamento humano. Por que estudar Psicologia? Para desenvolver práticas a fim de ajudar no comportamento humano estudar os processos mentais e suas emoções. Nesta ATPS iremos falar de quatro autores e suas contribuições para a educação. Que são Freud, Jean