Esporte

Esportes não convencionais Não convencional é uma expressão usada para dizer que uma coisa não é comum seria uma forma de se fazer algo que não é o tradicional. Não necessariamente dá a qualidade de ruim ou bom, entretanto de diferente, pouco usado. O termo “esportes não convencionais” não deve ser compreendida como uma tentativa de se criar uma nova categoria de conteúdos para a Educação Física ou um novo segmento da cultura corporal, muito pelo contrario esse termo surgiu como um artifício para o agrupamento de algumas modalidades esportivas que não são praticados, assistidos ou entendidos de forma ampla em nossa sociedade, com intuito de difundi-los em nossa cultura, junto aos conteúdos e esportes mais tradicionais. Entretanto não podemos rotular um conteúdo ou esporte como não convencionais, essa expressão varia muito de fatores regionais e culturais, uma modalidade desconhecido em uma determinada região, pode ser muito praticado e desenvolvido em um outro estado ou cidade, assim sendo não podemos generalizar com a nomenclatura de não convencional. Sem perder de vista estas particularidades, estaremos apresentando neste estudo algumas modalidades capazes de serem introduzidas na Educação Física escolar em uma perspectiva que contemple as dimensões procedimental, conceitual e atitudinal. Esportes não convencionais Não convencional é uma expressão usada para dizer que uma coisa não é comum seria uma forma de se fazer algo que não é o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA (EAD) DISCIPLINA: PRÁTICAS CORPORAIS NÃO CONVENCIONAIS E ALTERNATIVAS PROJETO DE ENSINO DE ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS 3º CICLO UNIDADE 02 (RUBERLEI DE DE LIMA DE AVILA, 1111031, PELOTAS) TUTOR À Distância: PROF. ANDERSON VASCONCELOS SOARES PELOTAS/RS 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 1 INTRODUÇÃO Ao rever o…

Ensino de Esporte Não Convencional 1. Esporte não convencional a ser desenvolvido: Bocha, Boliche e Peteca. 1.1. Local da execução do Projeto: Escola de Ensino Fundamental 2. Objetivos: • Proporcionar conhecimento a respeito dos esportes não convencionais; • Estimular a prática e a familiaridade desses esportes; • Promover a interação dos alunos de diferentes faixas etárias; Objetivo Geral: Tornar a prática dos esportes não convencionais acessíveis ao maior número de alunos…

RODRIGO DE VASCONCELOS ALMEIDA RA: 1090266 LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO DE ENSINO DE ESPORTE NÃO CONVENCIONAL. I CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO MACEIÓ AL 2014 Esporte Não Convencional a ser desenvolvido no âmbito escolar: StreetBall. Durabilidade do projeto: uma semana. Publico alvo: 12 a 18 anos ou mais. Material: cesta de basquete oficial ou improvisada, bola de basquete, apito, coletes azuis e vermelhos…

CADERNO DE PRATICA Disciplina: Esportes não convencionais Curso: Licenciatura Em Educação física Tema: “Faça você mesmo: elaborando um projeto sobre esportes não convencionais Tutor: Karina Polezel Pólo: Campo Grande Aluno: Fábio Rogério Dos Santos R.A:1069727 Nova Olímpia _Paraná aos 12 de Agosto 2012 “Faça você mesmo: elaborando um projeto sobre esportes não convencionais Primeira etapa: pesquisa sobre…

ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Esportes Não Convencionais – Profª. Ms. Tiemi Okimura Kerr e Prof. Ms. Luiz Sanches Neto Meu nome é Tiemi Okimura Kerr. Sou graduada, licenciada e mestre em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (USP). Sou professora na Educação Básica da rede estadual de São Paulo e no curso de Educação Física na UniSant'Anna. Gosto muito de lecionar e acredito ser fundamental pesquisar a…

Atividade no Portfólio Objetivo 1 Identificar e apresentar uma ação com o conteúdo: esportes não convencionais. Descrição da atividade Após os estudos da unidade indicada nas semanas anteriores, elabore um projeto de en­sino de esporte não convencional, a ser desenvolvido em uma escola: Questões orientadoras, a serem respondidas: 1) Qual a modalidade que escolherá para o projeto? Justifique os motivos para a escolha. R: Na escola pesquisada foi escolhida uma…

Esporte na escola: mas é isso, professor? Tendo em vista os currículos que formam os professores incluem disciplina com danças, capoeira, judô, atividades expressivas, ginástica, folclore e outras, de acordo com as opções de cada instituição, como explicar a pouca utilização destes conteúdos? Falta de espaço, de motivação, de material? Comodismo? Falta de aceitação destes conteúdos pela sociedade? Ou será que os professores desenvolvem somente os conteúdos com os quais tem maior…

Mesmo com tais modificações a modalidade não deixa de oferecer benefícios como: • Promove a socialização dos praticantes – alterações psicossociais. •Aumenta o nível de concentração - ação cognitiva. •Melhora na coordenação motora – capacidades físicas. •Volume respiratório, resistência cardiopulmonar, freqüência cardíaca máxima – melhora fisiológica. Adaptações da modalidade: •Retenção da bola na hora dos toques (não impacto contra os dedos evitando fraturas). •Não pode saltar…

ESCOLAR – LETPEF OFICINA DE ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS PROFESSOR RESPONSÁVEL: JOÃO RAMOS DE SOUSA JUNIOR , OSMAR MOREIRA DE SOUZA JÚNIOR E KARINA POLEZEL INTRODUÇÃO: A nomenclatura esportes não-convencionais não deve ser entendida como uma tentativa de se criar uma nova categoria de conteúdos para a Educação Física ou um novo segmento da cultura corporal, mas sim como um artifício para o agrupamento de algumas modalidades esportivas que não são tão praticadas e difundidas em…