Esporte Individual E Coletivo

atividades e no seu cotidiano. Respeitar os diferentes modos de expressão corporal de outras pessoas. Demonstrar alegria com os braços, tristeza com o tronco, raiva com a face entre outras. 3º Bimestre Conteúdos jogos, lutas, ginásticas e esportes Formas de ginásticas que possibilitem o desenvolvimento da combinação de duas habilidades motoras básicas (saltar e equilibrar, correr e arremessar, saltar e rebater e outras) motoras básicas Formas de ginásticas que…

que propõe a prática de esportes coletivos, acrescentando novas regras ou dificuldades. Onde fazer? Espaço adequado para a prática de esportes coletivos Em quanto tempo? Sessão de 90 minutos Para quê? Trabalhar fundamentos de esportes coletivos Desenvolver respostas rápidas e reflexos Desenvolver a coordenação motora para execução de movimentos combinados Promover o trabalho em equipe e o espírito de colaboração Materiais Acessórios necessários à prática do esporte escolhido…

objetivo e econmico, baseada em uma estrutura ideal de movimento que contemple as caractersticas individuais do atleta (estilo). Compartilham dessa viso, entre outros, Bayer (1986, 1987), Grosser Neumaier (1982), Harre (1979), Rieder (1983), Roth (1989), Trosse (1985), Vick et alii (1975) e Weineck (1983). Konzag Konzag (1981, p.209) definem ttica como a soma de comportamentos individuais e coletivos, aquelas medidas e atitudes que permitem obter o nvel timo, mximo das prprias…

OLIMPIADAS UBERABA-MG 2015 PERGUNTAS 1- Quais as origens das olimpíadas? 2- Quais as modalidades de esporte nas olimpíadas? Cite alguns exemplos? 3- Cite três esportes coletivos e três esportes individuais das olimpíadas? 4- Quais as recompensas dos ganhadores de uma olimpíada? 5- Quais os objetivos dos jogos olímpicos e paraolímpicos? 6- Quais os critérios para que uma modalidade…

Educação Básica. Orientações Curriculares para o Ensino Médio. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: MEC, SEB, 2006. v. 1. CAPARROZ, F.E.; BRACHT, V. O tempo e o lugar de uma didática da Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v.28, n. 2, p. 21-37, 2007. SÂO PAULO, Secretaria de Educação do Estado. Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Educação Física, São Paulo: SEE, 2008. SOARES, C. L. et al. Metodologia do ensino de Educação Física. São…

ENTENDENDO O ENSINO DOS ESPORTES COLETIVOS: HANDEBOL. PROF: RODRIGO CONTEL ZAGUETTO(BIRIGUI). Email: rodrigaohb@hotmail.com Anhanguera 2015. “O conhecimento da lógica interna permite aos professores fazerem a leitura das características de diversas modalidades esportivas existentes com base nos desafios motores impostos aos participantes” – González e Bracht, 2012. QUESTÕES PEDAGÓGICAS. As 5 questões estruturante que todo professor responde quando desenvolve seu trabalho: 1. Para…

dança e a música folclórica como um resgate cultural. COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS Ao concluir o 1° Ciclo, espera-se que o educando tenha desenvolvido as seguintes competências em educação física: Saber socializar-se, interagindo com o coletivo, respeitando as regras estabelecidas nas atividades desenvolvidas ter adquirido o espírito de competitividade de saber “ganhar e perder”. Estabelecer uma ligação do aprender na escola com a vida e com os movimentos que a criança faz…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA JEFFERSON MARTINS PAIXÃO ESTUDO DOS MÉTODOS DE ENSINO DOS JOGOS COLETIVOS ESPORTIVIZADOS DE 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Campinas 2009 JEFFERSON MARTINS PAIXÃO ESTUDO DOS MÉTODOS DE ENSINO DOS JOGOS COLETIVOS ESPORTIVIZADOS DE 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de…

indivíduos no atletas Maurício Gattás Bara FilhoI; Luiz Carlos Scipião RibeiroII; Félix Guillén GarcíaIII IProfessor Assistente da Faculdade de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Juiz de Fora. Doutorando em Psicofisiologia do Esporte na Universidade Gama Filho-RJ/Universidad de Las Palmas de Gran Canaria-Espanha IIDiretor Executivo da Infoteste do Brasil. Doutor em Psicofisiologia pela Boston University-EUA IIIProfessor da Facultad de Ciencias de la…

conhecimentos sobre as táticas individual, grupal e coletiva. O objetivo desse trabalho foi apresentar o método parcial situar, alguns conceitos e diferenciar a nossa opção metodológica no ensino do handebol, porque ainda hoje, a opção pelo método parcial no ensino do handebol é predominante na maioria dos cursos de licenciatura em Educação Física, que nos permite deduzir que possivelmente muitos profissionais continuam tendo apenas este modelo de ensino para os esportes coletivos e…