Especificidades E Desafios Da Interdisciplinaridade Nas C

grande número de relações), e é significativo para as crianças (porque admite que elas coloquem em jogo, para estudá-lo, tudo o que sabem podendo avançar além do já sabido). 6. As crianças conhecem e compartilham o objetivo do projeto; 7. as especificidades do conteúdo em questão estão contempladas nas etapas do projeto; 8. há nele continuidade educativa, isto é, encadeamento significativo de suas etapas em um crescente de complexidade. 9. As atividades prevêem orientações didáticas…

Stella, separei a parte que, creio eu, mais pode ajudar a preparar o Seminário. Trata-se da revisão sobre interdisciplinaridade. 2. Parti de um texto quase pronto da dissertação. Não tenho o arquivo final do trabalho. Desta versão para a versão final não houve mudança de conteúdo na revisão de interdisciplinaridade. 3. Trecho extraído do trabalho: RIBEIRO, Stella Regina. Interdisciplinaridade por meio da concepção de ciclo da água em uma bacia de drenagem de Campinas, SP. Campinas:…

diálogo com os alunos, podemos lembrar o que nos mostra os seguintes teóricos: FREIRE: [...] tipo de relação educador-educando em que o educador se considera o exclusivo educador do educando. O educador transfere o conhecimento em torno de a ou b ou c objetos ou conteúdos ao educando, considerado como puro recipiente. (1992, p.119). ALVES, Rubem: [...] educadores que não despertaram para o desejo do conhecimento, não lutam para uma educação de qualidade. Estes elementos se limitam a…

de professor e a emergência de novos temas na didática (p.34). Capítulo VI - Algumas abordagens contemporâneas de temas da educação e repercussão na didática – A contribuição da pesquisa no campo do currículo. (p.43). Capítulo VII - A interdisciplinaridade e a pedagogia crítico-social – Notas prévias. (p.70). Capítulo VIII - O modo de pensar didático e a metodologia do ensino da didática (A relação objetivo-conteúdo-método na didática crítico-social) Capítulo IX - Didática e…

educacional é um espaço concebido para reconhecer as várias faces culturais do humano, e por isso multifacetada como sinônimo de multiculturalidade. Nesse conceito deve-se entender que cada qual aprenderá em seu tempo, e em cada tempo haverá uma especificidade” (CAMPOS-GARCIA, 2009, p. 05). Deste modo toda escola é e faz um espaço significativo, onde seus entes se olham como protagonistas no processo, sem rótulo. Logo, cada ser humano terá sua identidade respeitada como suporte da…

O que é interdisciplinaridade? Conselho Editorial de Educação: José Cerchi Fusari Marcos Antonio Lorieri Marcos Cezar de Freitas Marli André Pedro Goergen Terezinha Azerêdo Rios Valdemar Sguissardi Vitor Henrique Paro Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) O Que é interdisciplinaridade? / Ivani Fazenda (org.). — São Paulo : Cortez, 2008. Vários autores. ISBN 978-85-249-1408-9 1. Interdisciplinaridade na educação I.…

Consequentemente, a Pedagogia fazendo parte das disciplinas sociais se viu impossibilitada de alcançar tal precisão, exatidão e frequência na aplicação do método. Como decorrência desta suposta cientificidade, a Pedagogia não exerceu a sua especificidade histórica, não encontrou um espaço de significação e não estabeleceu seu objeto de estudo. A história da Pedagogia desde a Grécia antiga é muito contraditória, pois o conceito de Pedagogia tem dupla referência, como afirma Saviani…

ação fragmentados, e conhecer os fundamentos teóricos e históricos dessa vinculação. Para tanto, convém precisar o significado da intersetorialidade pela comparação e contraste com outros vocábulos que lhes assemelhados, como o de interdisciplinaridade - que lhe serve de referência - além de outras denominações correntes, como multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e 2 O inglês Richard Morris Titmuss (1907-1973) foi precursor nos esforços de conceituar política…

recursos financeiros são também fundamentos da nossa missão. As nossas relações com a comunidade, o desenvolvimento e a apropriação das culturas, a análise e o tratamento educacional das violências, o acesso democratizante às tecnologias, todos esses desafios estão ordenando a criação e o desenvolvimento das ações do Programa Mais Educação São Paulo. Isso não se dará sem a parceria do trabalho de ações supervisoras, que não se restringem aos registros dos passos dados, mas se…

A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE AS ÁREAS DE SERVIÇO SOCIAL E PSICOLOGIA SOCIAL NOS CRAS - CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL DO MUNICÍPIO DE BARRETOS-SP Regina Célia Ribeiro do Nascimento¹ Orientador: Prof. Ms. Márcio Henrique Silva Nalini² RESUMO O presente estudo busca investigar a importância da prática profissional de assistentes sociais e psicólogos, entrelaçada em seus saberes específicos, direcionada aos beneficiários dos programas de transferência de renda e…