Interdiscisplinaridade 2015

CONCEPÇOES INICIAIS Retorno às concepções clássicas (Grécia e Roma) de homem, corpo e mundo; Reação a especialização excessiva de saberes e a fragmentação do conhecimento e da realidade; O avanço da tecnologia produz a ruptura com o espaço-tempo; INTERDISCIPLINARIDADE • Na palavra interdisciplinar está contida a proposição de ligação, isto é, conexão entre as disciplinas, territórios delimitados, e a possibilidade de intercâmbio e o deslocar-se entre elas. Ela conecta, permitindo comunicação e diálogo, relação e vínculo entre separados, diferentes, opostos. Isto nos leva a destacar duas categoria de interdisciplinaridade, apontadas por Fazenda: integração entre disciplinas , que pressupõe a interação entre sujeitos. O indivíduo é o construtor de pontes entre as áreas de conhecimento e é a própria ponte, quando interage com outros especialistas, viabilizando a teia/tecido de saberes. • Interdisciplinaridade compreende a busca constante de novos caminhos, outras realidades, novos desafios, a ousadia da busca e do construir. É ir além da mera observação, mesmo que as realidades do cotidiano teimem em nos colocar perplexos e inseguros diante do desconhecido ou estimulando a indiferença para evitar maiores compromissos O que é um projeto interdisciplinar? • Para facilitar a transmissão e a absorção do conhecimento, os seres humanos dividiram o conhecimento em vários compartimentos, comumente chamados de disciplinas: comunicação e expressão, matemática, ciências, estudos

A UTILIZAÇÃO DO CONCEITO DE INTERDISCIPLINARIDADE NOS ARTIGOS QUE ABORDAM O TEMA BULIMIA RESUMO: O artigo faz uma revisão bibliográfica sobre o tema Bulimia Nervosa. A pesquisa foi realizada na base de dados Scielo. Os artigos foram agrupados em três grupos: Grupo A – artigos com ênfase em aspectos neurobiológicos – Morfologia e Funções do Sistema Nervoso; Grupo B – artigos com ênfase na relação entre ambiente e comportamento do indivíduo com bulimia – Processos Psicológicos Básicos e…

Vejamos o Artigo 10 da Política Nacional de Educação Ambiental: Art. 10. A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal. § 1o A educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino. § 2o Nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental, quando se fizer necessário, é…

estudos após a formação profissional em uma grande área da Engª  Obrigatoriedade para currículo mínimo para suas 2 áreas: formação geral e formação específica em Engª de Produção  Na área de formação específica, as matérias exigidas foram:  Controle de qualidade  Estudos de tempos e métodos  Métodos de pesquisa operacional  Planejamento e controle da produção  Projeto do produto e da fábrica  Da mesma forma que os cursos de graduação, os cursos de…

tudo está inter-relacionado, em permanente diálogo. No quadro 1, tem-se as diferenças entre o velho e o novo paradigmas: Quadro 1 – Paradigma cartesiano versus paradigma da sustentabilidade Cartesiano Sustentável Reducionista, mecanicista, tecnocêntrico Orgânico, holístico, participativo Fatos e valores não relacionados Fatos e valores fortemente relacionados Preceitos éticos desconectados das práticas cotidianas Ética integrada ao cotidiano Separação entre o objetivo e o…

Serviço Social desenvolvida na Emergência Adulto do HU-UFSC. Palavras-chave: Urgência e Emergência; Saúde; Serviço Social; HUUFSC. Abstract Rescues elements for understanding the dynamics of health care in emergency care in the SUS from the National Emergency Care. Presents discussion on Social Work inserted into a service of this nature and health services in general, and the proposal of Social Work developed in the Adult Emergency HU-UFSC. Keywords: Urgency and…

(através de modelos ou previsões)2. O saber baseado na tecnologia da escrita - praticamente todo o saber da história da humanidade - é marcado, assim, pelo viés teórico da interpretação da realidade, fundando uma noção de verdade que diz respeito à adequação da idéia à coisa mesma que a interpreta. A própria noção que temos do conhecimento hoje, e de sua forma de construção, está marcada, assim, pela tecnologia da escrita e pelas conseqüências daí advindas. Na atividade de interpretação…

deste curso não ocorreu efetivamente, em virtude dos seguintes motivos: “(...) leis dos adidos que mandavam aproveitar os funcionários em disponibilidade” (BIBLIOTECA NACIONAL, 1916, p. 466). A recusa de dois professores, em razão da discordância quanto à criação do curso e com o fato de que ao assumirem a docência estariam duplicando suas atividades de Bibliotecário/Chefe de seção e professor, não recebendo, por isso, qualquer adicional de salário (CASTRO, 2000). E, provavelmente,…

período em que o psicólogo irá desenvolver trabalhos e pesquisas em grupo ou individuais. Após este período, o psicólogo deve ter um resultado satisfatório na prova de especialização do Conselho Regional de Psicologia que acontece anualmente. Outra maneira é realizando um curso de especialização que terá, em geral, 2 anos de duração e requer estágio e pesquisa ou projeto final de conclusão de curso (TCC). 1.3 ÁREAS DE ATUAÇÃO Relacionada à Educação Física e à Fisioterapia, a…

Domínios da História Ciro Flamarion e Ronaldo Vainfas  Tornou-se uma obra de referencia para os profissionais da área de história e as demais ciências humanas. O livro foi organizado por Ciro Flamarion Cardoso – Professor Titular de História Antiga e Medieval da Universidade Federal Fluminense. É escrito por vários autores, resultando na compilação de diversos ensaios sobre teoria e metodologia da História.  Ronaldo Vainfas – Professor Titular de História Moderna da Universidade…