Especiais Fazem A Diferença Era Para Ser Apenas Mais

pessoas portadoras de necessidades especiais, abrangendo as portadoras de deficiência nas escolas de ensino regular tem seus direitos amparados conforme determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96. No entanto, a concretização da Lei esbarra em inúmeras dificuldades uma vez que a inclusão implica mudanças no atual paradigma escolar, a escola tem que estar aberta a diversidade, e isso engloba inovação das práticas de ensino regular e ensino especiais, proporcionando deste…

TRABALHANDO AS DIFERENÇAS Projeto de Pesquisa CRUZ ALTA-RS, 2009 Caroline Ribas Lírio Luisa Moraes de Oliveira Vanessa Costa Corrêa Reck TRABALHANDO AS DIFERENÇAS Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade de Cruz Alta, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Prática Docente II. Orientadora: Profª Rosane Felix CRUZ ALTA-RS, DEZEMBRO 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. TRABALHANDO AS DIFERENÇAS…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo fazer reflexões sobre os textos apresentados no livro texto, itens 7.1 a 7.13ª, versando sobre a educação e como devem serem pregadas e respeitadas as suas diferenças, elaborando um relatório com as principais reflexões. 2 REFLEXÕES 2.1 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO Nem sempre a educação que achamos certa pra nós

TEORIA E PRÁTICA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL NA INCLUSÃO SOCIAL: A exclusão das diferenças nas escolas de Ensino Fundamental Pública do Distrito Federal GREGORIO HANDEL SILVA BARROS INTRODUÇÃO Existe a necessidade de aparelhar o professor que trabalhará com ensino especial, no Distrito Federal, com que há de mais atual e desenvolvido na área de educaçao especial. Não bastam apenas técnicas especiais de procedimentos pedagógicos, é preciso que o professor esteja…

Nesta perspectiva, o Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial apresenta a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, fundamentada no conceito de normalidade/anormalidade. Levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na

importância que os docentes e os demais segmentos escolares respeite a cima de tudo as deficiências e diferenças independentemente de quais sejam. Que venha reconhecer que todos somos diferentes e que precisamos lutar para quebrarmos esse paradigma de que a educação precisa modificar para atender ás necessidades individuais de todos os educandos, tendo eles ou não algum tipo de necessidade especial. Sendo o que realmente está faltando é mudarmos o nosso olhar para essa visão…

escola é cada vez mais forte, assim como a consciência da necessidade de romper com esta e construir práticas educativas em que a questão da diferença e do multiculturalismo se faça cada vez mais presentes. Pág. 15 A prática educativa, consiste em mudanças para se alcançar as diferenças e diversificação cultural. Para Perez Goméz (1994; 2001), a escola deve ser concebida como um espaço ecológico de cruzamento de culturas, cuja responsabilidade específica que a distingue de outras…

OBJETIVO: Apresentar de forma clara e sucinta sobre a Inclusão dos Portadores de Necessidades Especiais (PNEs), nas empresas, Lei nº 8213 de 1991 em seu Artigo 93. Justificativa A inclusão faz parte do compromisso ético das empresas de promover o respeito e a diferença, reduzindo as desigualdades sociais. Colocando a inclusão de pessoas com deficiência entre os temas mais importantes a serem tratados pelas empresas.

Marcos Seesp-Mec Fasciculo I.qxd 28/10/2010 10:31 Page 3 A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar A Escola Comum Inclusiva Marcos Seesp-Mec Fasciculo I.qxd 28/10/2010 10:31 Page 4 Marcos Seesp-Mec Fasciculo I.qxd 28/10/2010 10:31 Page 3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar A Escola Comum Inclusiva Autores Edilene…

Diversidade e suas definições. Para as várias definições existentes ao termo diversidade, a mais comum concebe a diversidade a partir da identidade social, ou seja, das diferenças que há entre grupos sociais, pelas diferenças de um grupo em relação a outro. Pressupondo que a diversidade é identificada por meio de atributos ou categorias que fazem essa diferenciação, sendo essas categorias: gênero, raça, idade, racionalidade, entre outros. Temos também a definição que concebe a…