Especiais Fazem A Diferença Era Para Ser Apenas Mais

educadores precisam compreender que só existirá inclusão de pessoas com necessidades especiais em suas dependências se todos estiverem empenhados em contribuir para a edificação de um trabalho mais humano e acolhedor. Na quebra de paradigmas é fundamental a todo ser humano o respeito à diferença. Para realização desta pesquisa objetivou-se investigar a aceitação da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais-NEE no contexto da escola regular por parte dos…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR A ESCOLA COMUM INCLUSIVA ELABORAÇÃO Universidade Federal do Ceará – UFC APOIO Ministério da Educação – MEC Secretaria de Educação Especial – SEESP ORGANIZAÇÃO Maria Teresa Eglér Mantoan Martinha Clarete Dutra dos Santos Rita Vieira de Figueiredo AUTORAS Edilene Aparecida Ropoli Maria Teresa Eglér Mantoan Maria Terezinha da Consolação Teixeira dos Santos Rosângela Machado Aos Leitores e como Introdução A Política…

Prática Inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação – ESAP / Faculdade Iguaçu, como parte dos requisitos para a obtenção do titulo de Especialista em Atendimentos às Necessidades Educacionais Especiais. Orientadora: Eliane Campos Ruiz Leite. Tuneiras do Oeste 2006 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho a nossa família que ficaram privados de nossa atenção quando estava ocupado com este estudo, e em…

sempre mostrando que as diferenças fazem parte da sociedade, essa é a grande riqueza cultural de um país. O trabalho do pedagogo é diante da realidade social e cultural, que vai encontrar na escola, buscar a qualidade na educação, fazer com que o aluno com deficiência tenha seu espaço garantindo-lhe o sucesso em sua aprendizagem, além do desenvolvimento cognitivo e da autoestima. Para isso o envolvimento de todos no ambiente escolar, deve ser fundamental, considerando

sido travadas na atualidade sobre a “Cultura Surda” a partir de dois modos: de um lado, a existência de uma cultura surda e seu oposto (a cultura ouvinte); do outro, a não aceitação da existência de uma cultura surda, uma vez que surdos e ouvintes fazem parte de um mesmo universo social. Algumas questões serão levantadas com o pressuposto de discursar sobre movimentos de lutas e batalhas pelos surdos e pela aceitação de uma Cultura Surda num espaço multicultural, bem como os discursos…

TRANSIÇÃO DO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL 1. INTRODUÇÃO Na última década a Educação Especial passou por mudanças importantes, evoluindo de um modelo clínico centrado no conceito de normalização para uma concepção de educação baseada no respeito às diferenças e enfoque nos recursos de acessibilidade e tecnológicos. Apesar de há muito tempo se falar em inclusão de crianças nas escolas, somente agora o acesso de alunos…

.......................................................14 ANEXOS...............................................................................................................15 1.INTRODUÇÃO A inclusão dos indivíduos com necessidades especiais no Brasil atualmente é um grande desafio para todos, e nesse grupo enquadram-se os surdos. São várias as dificuldades que burocratizam ou impedem o processo de comunicação oral, que prejudica o processo de aprendizado devido à falta de…

dilemas que fazem parte do debate macro que a sociedade globalizada moderna deste início de século enfrenta em todas as suas esferas. Isso parece mera conclusão do óbvio, porém quando se observa a fundo questões como igualdade étnica, de gênero, inclusão de pessoas com deficiência, respeito às diferenças e minorias, a prática escolar continua, salvo algumas exceções, reproduzindo práticas excludentes, não querendo ver que valorizar as diferenças, por exemplo, é valorizar cada ser…

PEDAGOGIAS LAURA CARVALHO DE ARAÚJO RU: 740898 TURMAS DE 2012 PEDAGOGIAS MARLETE COSTA RU: 750067 TURMAS DE 2012 PEDAGOGIAS RELATÓRIO DE ESTAGIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Observação da Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Local: Jackson José

valoriza as diferenças sem discriminar as crianças. Apesar das lutas aumentar timidamente o número de redes de ensino de escolas e de professores voltados para o ensino de crianças com deficiência que estão necessitado de escolas especiais. A intenção de um debate com o tema inclusão chega as escolas para analisar alguns pontos polêmicos, cuja situação de mudanças das inovações propostas pelas políticas educacionais e pelas práticas escolares que envolvem o ensino regular especial.…