Escrita E Produção Criativa E Acadêmica

que aceita parceria, a parceria que não se entrega o consenso que incita a questionar e o questionamento que reconhece a necessidade de conviver. Convencer sem vencer. O conhecimento implica pretensão, por que necessitamos dela para que tenhamos produção de autonomia. Mesmo que muitas vezes isso pareça brincadeira, o objetivo é que abriguemos o máximo de pretensões, pois esse será o combustível para enfrentar o que vier pela frente. Esse conhecimento que nos leva, a saber, pensar, nos…

clássica no filme Sociedade dos Poetas Mortos No filme Sociedade dos Poetas Mortos vemos o choque entre um ensino tradicional, que não ensina a pensar, a tornar as pessoas independentes e criativas e um ensino mais contextualizado e dinâmico que busca antes a vivência de situações à simples e estérea análise sem produção. Mostra a importância da poesia enquanto arte que evoca sentimentos, deixando de lado a simples e pouco produtiva análise de um cânone consagrado. O filme relata a…

estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento. Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos sobre processos de ensinar e aprender. Produção Acadêmica  Produção de textos acadêmicos com ênfase no resumo e resenha.  Produção de tabelas/gráficos sobre as diferenças entre a linguagem (fala) e a escrita.  Confecção de listagens sobre falares nas diversas regiões do país, apresentando-as em mapa.  Exposição de painéis em sala de aula.…

AVP-1 Atividade Avaliativa do Seminário 1 PROJETO DE TRABALHO – PRÁTICAS ACADÊMICAS Nome: Ingrid Andrade Marques Curso: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira Unidade de estudo: Língua Portuguesa Data: 23/07/2014 1 - IDENTIFICAÇÃO: 1.1 – Área em que o projeto será aplicado: ( ) Direito ( X ) Educacional ( ) Empresarial ( ) Saúde ( ) Engenharia 1.2 - Título do projeto: “GÊNEROS E TIPOLOGIAS TEXTUAIS” 1.3 - Nome do idealizador: Ingrid Andrade Marques

habilidades de leitura e escrita de alunos de cursos de licenciatura. O resultado obtido indica que “educar pela pesquisa” é um processo significativo para os estudantes, pois lhes permite conferir maior significação à leitura e à produção de diferentes textos acadêmicos, e revela, ainda, que a inserção de práticas investigativas na formação de estudantes universitários pode contribuir para o incremento de suas práticas de leitura e escrita, por meio da análise das condições de…

o prazer de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) A alfabetização deve se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como…

Yoram “Jerry” Wind Empresas criativas são as que reúnem as contribuições de ampla variedade de pessoas e tornam a gestão eficiente da criatividade um aspecto corporativo essencial, garante Yoram “Jerry” Wind, especialista em marketing e criatividade da Wharton School Embora muitas pessoas associem a idéia de criatividade a figuras isoladas que fazem lembrar artistas como Jackson Pollock arremessando tintas em um galpão, na realidade as empresas criativas modernas costumam…

de produção de diferentes e diversos saberes constituidores da identidade docente, em especial quando do desenvolvimento dos estágios supervisionados curriculares, sendo neste contexto, no qual identidades docentes se constituem e se ressignificam na confluência de diferentes saberes e trajetórias, a autora buscou compreender as experiências formativas produzidas e narradas pelos estagiários do curso de Letras-Inglês no curso de estagio supervisionado. A autora pesquisou a…

estruturas, transportes, explorações de recursos naturais e desenvolvimento da produção industrial e agropecuária; III estudos, projetos, análises, avaliações, vistorias, perícias, pareceres e divulgação técnica; IV ensino, pesquisa, experimentação e ensaios; V fiscalização de obras e serviços técnicos; VI direção de obras e serviços técnicos; VII execução de obras e serviços técnicos; VIII produção técnica especializada, industrial ou agropecuária; …

5 anexos .............................................................................................................15 1. Introdução Este trabalho de observação e regência na educação infantil e de suma importância para nossa formação acadêmica pois somente assim através de nossas experiências praticas poderemos desenvolver um bom trabalho. Dessa vez procuramos a subsecretaria de Educação para dar continuação ao nosso estagio em uma outra instituição; a subsecretaria nos locou…