Escolha Uma Fase Do Desenvolvimento Ou Do Ciclo Vital E C

finalidade é formar um profissional consciente dos desafios que irá enfrentar e das possibilidades de contribuir para uma aprendizagem significativa e transformadora. Para efeitos didáticos, a disciplina Psicologia da Educação está dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e terá o seguinte Caderno de Referência de Conteúdo (CRC) como material de estudo: • CAMPOS, J. A. P. P. et al. Psicologia da Educação. Batatais: Claretiano, 2013. A proposta desta disciplina é compreender a…

Unidade II Unidade II Nessa segunda Unidade, vamos estudar a passagem da primeira etapa para a segunda etapa da vida, desde a adolescência até o período adulto do desenvolvimento humano, finalizando com o envelhecimento e a morte. 5 O DESENVOLVIMENTO NA ADOLESCÊNCIA 5.1 Desenvolvimento físico do adolescente de 12 a 18 anos “(... O espelho...) Aquele era seu pior inimigo. O mais cruel, o mais cínico, o mais sem piedade. Um inimigo que falava a verdade”. Revisão: Leandro/Tatiane -…

CICLO VITAL Os Efeitos Do Tempo Angelica Callegari Emanuelle Aline da Silva Lilian Zanella Suiana Cristina Pagliari Prof. Graciela Bocalon Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas e Matemática (MAD 0192-1) Psicologia Geral e do Desenvolvimento 10/06/2013 RESUMO O caráter desenvolvimentista sobre o ciclo vital reside especificamente na identificação de uma sequência previsível de transformações no ser humano, em função do cumprimento de

de defesa: negação, deslocamento, racionalização. E há pessoas que já estão mortas estando vivas; é a chamada morte em vida. Pergunta 2 0,4 em 0,4 pontos As assertivas abaixo são típicas dos diversos momentos do ciclo vital. Identifique aquela que melhor ilustra o desenvolvimento na meia-idade: Resposta Resposta Selecionada: a. Tempo é o agora e a luta pela minha realização não terminou. Resposta Correta: a. Tempo é o agora e a luta pela minha realização não terminou.…

Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital (6107-80-DP_ESP_PD-20141) Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/1) Conteúdo Parte superior do formulário Instruções Descrição Pergunta 1 1. A mãe de Jéssica (9 meses) leva sua filha à consulta com o pediatra e o informa que ela ainda não consegue virar da posição prona para a supina, e que quando está deitada de costas, não consegue levantar espontaneamente a cabeça. Com base no desenvolvimento físico e motor esperado…

Unidade IV Unidade IV Nesta quarta e última Unidade, vamos estudar o desenvolvimento na meia-idade, também chamada de vida adulta média e tardia (40 a 65 anos). Da mesma forma, iremos abordar o envelhecimento humano, as características do idoso e os aspectos da morte como término do ciclo da vida. 7 O DESENVOLVIMENTO NA MEIA IDADE O desenvolvimento na meia-idade (40-65 anos) pode ser ilustrado por um dito popular que diz: “Toda a pessoa na vida tem que plantar uma árvore,…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL 1. INFLUÊNCIAS PRÉ E PERINATAIS NO DESENVOLVIMENTO: CONCEPÇÃO OU FECUNDAÇÃO, GESTAÇÃO E NASCIMENTO OU PARTO. 1.1 Concepção ou Fecundação Para alguns autores o nascimento do bebê marca o início do desenvolvimento da vida humana, mas outros acreditam que o verdadeiro início ocorre no momento da fecundação, em que há a união dos gametas, onde um espermatozóide paterno penetra no óvulo materno, formando um ovo humano ou zigoto, célula a partir

afetivo o faz pensar da própria finitude. b. Rodrigo busca através desses comportamentos cultuar a morte da esposa para nunca esquecê-la. c. Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa, passando por momento de angústia e falta. d. Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa, passando pelas fases de choque e busca pela figura perdida. e. Rodrigo, assim como todos que perdem um ente querido, está buscando uma explicação…

utiliza os chamados mecanismos de defesa. São eles: Resposta Selecionada: e. Negação, deslocamento, racionalização e morte em vida. Respostas: a. Negação, luto, repressão e deslocamento. b. Negação, repressão, intelectualização e deslocamento. c. Proteção, negação, repressão e intelectualização. d. Proteção, repressão, intelectualização e deslocamento. e. Negação, deslocamento, racionalização e morte em vida. Feedback da resposta: Resposta: “e”. Desde os tempos remotos,…

O Estudo do Desenvolvimento Humano S U M Á R I O FOCO: Victor, o Menino Selvagem de Aveyron Como o Estudo do Desenvolvimento Humano Evoluiu ão há nada permanente exceto a mudança. Heráclito, fragmento (século VI a.C.) Foco: Victor, o menino selvagem de Aveyron* Em 8 de janeiro de 1800, um menino nu, com rosto e pescoço cobertos de cicatrizes, apareceu nos arredores da aldeia de Saint-Sernin na província pouco povoada de Aveyron, no sul da França central. O menino, que tinha