Escolas Teóricas

QUESTIONÁRIO 1) ESCOLA: ( ) Municipal ( ) Estadual ( ) Federal ( ) Particular 2) Em qual a escolaridade que o senhor(a) ministra aulas de educação física? Pode marcar mais de uma. ( ) 1 e 2 ano ( ) 3 e 4 ano ( ) 5 e 6 ano ( ) 7 e 9 ano 3) Em relação as perguntas abaixo, o senhor(a) deverá um dos itens marcados na questão 2. ( ) 1 e 2 ano ( ) 3 e 4 ano ( ) 5 e 6 ano ( ) 7 e 9 ano A PARTIR DESTA QUESTÃO, TODAS AS RESPOSTAS SÃO BASEADAS NA QUESTÃO

APRESENTAÇÃO O Estágio Supervisionado descrito neste relatório realizou-se na Escola Municipal Paulo VI localizada na rua do Japão bairro Maria Goreth na cidade de Juazeiro BA no período de 07/05 a 10/05/2013. As observações ocorreram no período da noite na qual foram feitas entrevistas com a coordenação e observação em todo o contexto escolar, retornando de 20/05 a 24/05/2013. As observações foram em salas de aula do segundo seguimento da EJA, 4º e 5º ano. Com a finalidade de aperfeiçoar meus

AQUINO, J. G. (Org.). Indisciplina na escola: alternativas teóricas e práticas. 11. Ed. São Paulo: Summus, 1996. (Carvalho (1996, p. 130); Rego (1996, p. 84); ESTRELA, M. T. Relação pedagógica, disciplina e indisciplina na aula. 4. Ed. Porto: Porto, 2002. 4.2 Definição histórica social_ VASCONCELLOS, C. S. (In) disciplina: construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na escola. 15. Ed. São Paulo: Libertad, 2004; CURTO, P. M. A escola e a indisciplina.…

realizar uma análise do texto Abordagem do processo de ensino e aprendizagem escrito pelo autor Roberto Vatan dos Santos. No artigo em destaque Vatan realiza uma pesquisa comparativa referente ao pensamento de 5 estudiosos das diversas abordagens teóricas que procuram explicar o processo de ensino e aprendizagem que são Bordenave (1984), Libáneo (1982), Saviani (1984) e Mizukami (1986) . Para isso ele toma como base as teorias de Mizukami e realiza uma comparação com as teorias dos…

professores em nível Fundamental (anos finais) e Médio. Situação da qualificação dos profissionais licenciados para o Ensino Fundamental (anos finais) e Médio. Espaço interdisciplinar que medeia a pesquisa educacional e a prática pedagógica das escolas campo, visando à análise global e crítica da realidade educacional. Observação, tematização e reflexão sobre a prática pedagógica nos cursos de Licenciatura. O plano de aula. Regência em anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino…

Depoimento de Nik" 1pe.:iolimJ:t; Dlf~R!NTE5 c;~cEN;O~~ 2. A prática como instrumentalização técnica que frequentam a escola mmbém o são. Idealmente concebidos, competiria à escola ensiná-los, segundo a tradição. Não c.1.be, pois, considerar as transformações históricas c sociais decorrentes dos processos de dcmocrati7ação do acesso, a qual trouxe para a escola novas .. demandas c realidades sociais, com a indusão de alunos até então marginalizados do processo de…

para a aprendizagem da criança surge a preocupação com o processo de formação dos profissionais que iriam atuar no desenvolvimento das atividades lúdicas na brinquedoteca. É preciso pensar nos objetivos da brinquedoteca escolar e realizar reflexões teóricas, defendendo uma formação específica: a do binquedista ou ludotecário como também é conhecido. CONCEITOS, OBJETIVOS E TIPOS DE BRINQUEDOS. A brinquedoteca é um espaço que deve ser pensado cuidadosamente e…

.............................04 5. Justificativa para a Aula,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,......................................................................06 6. Didática Teórica e Didática Prática.....................................................................................06 6.1. Didática Teórica.................................................................................................................06 6.2. Didática Prática............................................

VIOLÊNCIA NA ESCOLA: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS TRABALHO APRESENTADO À DISCIPLINA DE PROJETO INTEGRADOR II SOBRE A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA COMO NOTA TOTAL. VILA VELHA, 07 DE SETEMBRO DE 2013. Plano inicial de trabalho a)Tema da Pesquisa: Violência na escola causa e consequências. b) Introdução: Amplamente divulgado pelos meios de comunicações, a violência é um problema social que está dentro e fora da escola, atrapalhando a

Difusa Como adjetivo - didático, didática - o termo é conhecido desde a Grécia antiga, com significação muito semelhante à atual, ou seja, indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito a ensino: poesia didática, por exemplo. No lar e na escola, procedimentos assim qualificados - didáticos - tiveram lugar e são relatados na história da Educação. Como objeto de reflexão de filósofos e pensadores, participam da história das idéias pedagógicas. A situação didática, pois, foi…