Escolas Rurais E As Salas Multisseriadas

âmbito do Ministério da Educação, responsável pela Coleção, a educação não pode separar-se, nos debates, de questões como desenvolvimento socialmente justo e ecologicamente sustentável; direitos humanos; gênero e diversidade de orientação sexual; escola e proteção a crianças e adolescentes; saúde e prevenção; diversidade étnicoracial; políticas afirmativas para afrodescendentes e populações indígenas; educação para as populações do campo; educação de jovens e adultos; qualificação…

somam-se decorrências sociais da vida não produtiva que, muitas vezes, os impedem de encontrarem maior espaço de valorização social. Essas mudanças já estão repercutindo nas políticas públicas. Nesta pesquisa abordam-se a presença dos idosos nas salas de alfabetização de Educação de jovens e Adultos, bem como o papel fundamental do pedagogo nesse processo de reflexão e o paradigma que excluí a participação dos educandos mais velhos no setor produtivo. O levantamento bibliográfico e…

individualmente, em voz alta ou baixa, precisa fazer parte do cotidiano na sala. "O mesmo acontece com a escrita, no convívio com diferentes gêneros e propostas diretivas do professor. O propósito maior deve ser ver a linguagem como uma interação", explica Francisca Maciel, diretora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale), em Belo Horizonte. O desenvolvimento da linguagem oral, por sua vez, apesar de ainda pouco priorizado na escola, precisa ser trabalhado com exposições…

Criado em 1995, o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) tem por finalidade prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos, registradas no Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS) como beneficentes de assistência social, ou outras similares de atendimento direto e gratuito ao público. O…

bem como suscitar discussões e debates, no âmbito municipal, sobre as questões que entravam este processo, fornecendo elementos para a reflexão e busca de soluções com vistas a um atendimento de qualidade às crianças brasileiras em creches e pré-escolas. Esperamos que os esforços da Secretaria de Educação Fundamental, por meio da Coordenação Geral de Educação Infantil, no sentido de identificar e divulgar essas experiências, possam enriquecer as discussões e debates em torno da definição…

DOS DADOS...............................................................................................................41 DEFINIÇÃO DAS CONCEPÇÕES................................................................................................42 A ESCOLA QUE QUEREMOS...................................................................................................42…

que o progresso e a evolução social naturalmente irão trazer. A presente pesquisa busca a inclusão, com crianças participando do processo escolar de forma adequada, principalmente a aqueles que desejam modificar o seu fazer pedagógico e m sala de aula através das aplicações das ações avaliativas sugeridas neste estudo. Segundo Bochniak, 1.992, “È através das pequenas iniciativas, dos pequenos passos, das pequenas descobertas que se chega a construção e a produção do…

matérias na Universidade de Gena, tornou-se professor e ainda jovem fez uma visita à escola do pedagogo Johann Heinrich Pestalozzi, em Yverdon, na Suíça. Froebel foi um discípulo de Pestalozzi, com quem estudou, em Yverdon, tomando contato com o "Emílio" de Rousseau que tanta influência iria ter na sua pedagogia. Em 1816, fundou, em Keilhau, na Turíngia, o Instituto Alemão de Educação Universal, seguindo o modelo das escolas fundadas por Pestalozzi. O programa de estudos incluía o…

Entre o pioneirismo e o impasse: a reforma paulista de 1920 Ana Maria Cavaliere Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo Partindo das atuais preocupações com a melhoria da qualidade das escolas brasileiras de educação fundamental, o texto reexamina a reforma do ensino paulista de 1920, a qual explicitou o dilema político que atravessaria todo o século XX entre expansão e qualidade nos sistemas educacionais. Sua importância histórica tem sido registrada devido a seu pioneirismo na

QUADRO DO ABSURDO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Em 2002, gasto anual com: Sacrifício fiscal da União no IR à classe média e alta para subsídio à educação Bolsa-escola para atender 10 milhões de crianças Efetivamente com dívida pública interna Efetivamente com dívida pública externa Viagens e diárias no MEC, incluindo as universidades, CEFETs e Escolas Agrotécnicas federais Pessoal ativo do MEC R$1 bilhão R$1,5 bilhões R$95,5 bilhões R$24,6 bilhões R$84 milhões R$5,5 bilhões Média de salários…