Escolas Publicas X Escolas Particulares

específicas para a instrução, como segue: Título I – Das escolas públicas   Capítulo I – Programma do ensino; condições das escolas.  Capítulo II – Dos professores públicos, condições para o magistério.  Capitulo III – Dos exames para professor.  Capítulo IV – Nomeação, posse dos professores e seus effeitos.  Capítulo V – Penas a que ficam sujeitos os professores.  Capítulo VI. – Ordenado, jubilação e recompensas.  Capitulo VII – Regime das escolas; obrigações respectivas do…

A função da escola e o desafio qualidade x quantidade A função da escola é propor formas de desenvolver com seu alunado uma visão de conhecimento e de interação com o mundo, além de ensinar os conteúdos e habilidades necessárias deve levar o conhecimento da participação do individuo em sociedade e compreender a sua própria realidade. A escola é fundamental para a formação critica do ser humano, do reconhecimento de sua cidadania no mundo , portanto nenhuma criança pode ficar…

RELAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE GESTÃO ESCOLAR Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Estágio IV RESUMO Este trabalho tem por objetivo identificar elementos comuns aos interesses da educação e a construção da convivência da comunidade junto à unidade escolar. Para a composição do mesmo foram realizadas observações e entrevista com o Gestor Escolar e procedido a leitura das referências bibliográficas sobre educação, escola e políticas públicas. Percebeu-se que a proposta de…

Estágio Curricular I Prof. Cadidja Coutinho Santiago/2014 Introdução O presente trabalho tem como objetivo relatar as atividades realizadas durante o Estágio Curricular I monitorado pela professora Cadidjia Coutinho na Escola Municipal de Ensino Fundamental João Evangelista a turma observada foi o 8º ano. O estágio teve início em 03 de março de 2014 e terminou dia 25 de junho do mesmo ano com carga horária total de 20 horas-aula. O estágio é um dos momentos cruciais para

fatores e/ou pretexto para o professor realizar a contação de histórias sem preparação alguma, transformando-a numa atividade rotineira e banal para o aluno. A problemática exposta suscitou o interesse de conhecer a realidade de escolas infantis particulares e públicas instaladas no Cornélio Procópio-PR, a qual promoveu o seguinte questionamento: como a atividade de contação de história está sendo desenvolvida por professores que trabalham nestas instituições de ensino?…

Agosto/2012 DISCIPLINA: GESTÃO, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EDUCACIONAL. Junior Bispo Ramos Políticas Públicas e Gestão na Educação Brasileira Algumas palavras e expressões parecem armadilhas linguísticas. Em inglês, public. policy (policies, no plural) é algo muito preciso, saber o que vem a ser Políticas Públicas? Para explicar Política Pública, é necessário entender primeiro o que é Política. Segundo definição do Aurélio: Ciência dos fenômenos referentes…

Significados da sociologia e suas contribuições para educação 4 Como podemos eliminar os aspectos negativos no nosso cotidiano escolar 5 A sociologia segundo Auguste Comte, Émile Durkheim, Max Weber, Karl Marx & Pierre Bourdieu. 5 Sociologia X Entre os muros da escola 6 A grande importância de um professor na vida de um aluno 8 Quais são as possíveis contribuições da sociologia no cotidiano da sociedade atual? 10 Relatório final 10 Bibliografia 11…

DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SOBRE REDE E ESCOLAS - KATIA MOROSOV ALONSO* ALONSO, Katia Morosov. Tecnologias da informação e comunicação e formação de professores: sobre rede e escolas. Educação & Sociedade, v. 29, n. 104, p. 747-768, 2008. Disponível em http://www.cedes.unicamp.br/ Alonso (2008) Analisa as lógicas estabelecidas por um lado pelas TIC e a implicação de se trabalhar em rede e a das escolas que trabalham com a fragmentação. Entre a fronteira…

concepção como primeira etapa da educação básica está assegurada pela lei maior da educação do país, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sancionada em 20 de dezembro de 1996. Se o direito de 0 a 6 anos à educação em creches e pré-escolas já estava assegurado na Constituição de 1988 e reafirmado no Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, a tradução deste direito em diretrizes e normas, no âmbito da educação nacional, representa um marco histórico de grande…

elite brasileira. Segundo Ribeiro (1989), ao referir-se a esse longo período afirma que éramos um país de Doutores e Analfabetos, pois tínhamos cursos superiores para poucos, nenhum incentivo à formação de professores e escassos recursos para a escola pública. Com a Lei nº 9.394/96 (LDB) buscou-se, levando em consideração a realidade educacional acima descrito, normatizar o sistema educacional e garantir acesso a educação de igual modo a todos. Essa lei traz um conjunto de definições…