Escolas Literarias Principais Autores

Parnasianismo: Parnasianismo foi uma escola literária em que seus autores buscavam objetividade, ou seja, oposição ao sentimentalismo exacerbado. Além da objetividade os parnasianos ,eram racionalistas e buscava a perfeição formal, ou seja, Culto da forma, ao contrário do descuido formal dos românticos ,gostava de uma linguagem mais culta e complicada. Preocupação com a rima rica, isto é, os parnasianos buscavam rimar palavras com classes gramaticais distintas como, por exemplo, verbo…

Literatura Canais de Literatura Barroco De onde vem a palavra "barroco", as principais características e autores! A arte literária A arte literária é a arte da palavra, por isso,faça bom uso desse espaço, imperdível por sinal! Arcadismo Saiba mais sobre a escola literária influenciada pelo pensamento "carpe diem"! Concretismo Como surgiu, características e objetivos!Escritores Renomados escritores compuseram o cenário artístico, no âmbito da Literatura. Não deixe de

Literatura * [1.0] Anjo Negro – Nelson Rodrigues [1.1] Escola Literária: Modernismo. [1.2] Autor Nelson Rodrigues nasceu da cidade do Recife - PE, em 23 de agosto de 1912, quinto filho dos catorze que o casal Maria Esther Falcão e o jornalista Mário Rodrigues puseram no mundo. Os nascidos no Recife, além do biografado, foram Milton, Roberto, Mário Filho, Stella e Joffre. No Rio de Janeiro nasceram os outros oito: Maria Clara, Augustinho, Irene, Paulo, Helena, Dorinha,…

Períodos Literários Os períodos literários, também chamados de escolas, correntes ou movimentos, representam fases histórico-culturais nas quais alguns valores estéticos e ideológicos revertem-se na criação de obras com certa proximidade no que se refere ao estilo e à visão de mundo dos autores envolvidos. Não são a mesma coisa que estilo de época, pois possuem uma abrangência maior, envolvendo determinadas circunstâncias tais como condições do meio, influências filosóficas e políticas,…

literatura tem e precisa manter um lugar especial nas escolas.” (COSSON, 2014, p.17). Para Antônio Cândido, a literatura é um direito legítimo do homem. Sendo ela um bem incompressível, isto é, um bem que corresponde a necessidades profundas do ser humano e que não podem deixar de ser satisfeitas sob o risco de desorganização pessoal ou no mínimo frustração por privação. Cândido considera a literatura como fator indispensável de humanização. O autor define como humanização, o processo…

Trovadorismo: Escola literária existente na época da Idade Média, baseava-se em cantigas preparadas para divertir o povo e a nobreza. Teve forte influência da Igreja Católica, já que era ela quem controlava as expressões artísticas e culturais da época. Humanismo: Foi um movimento cultural que, além do estudo e da imitação dos autores greco-latinos, fez do homem objeto de conhecimento, reivindicando para ele uma posição de importância no contexto do universo, sem, contudo, negar o…

início no ano de 1881. Explicaremos especificamente o momento histórico; contextos histórico, cultural e de produção; principais autores e suas obras; principais características das obras literárias. O Realismo no Brasil Momento histórico O Realismo no Brasil teve seu início, oficialmente, em 1881. Foi uma escola literária que combatia os ideais românticos. O surgimento ocorreu enquanto o mundo vivenciava o nascimento do…

que influenciou a produção literária das duas primeiras décadas do século XX. Principais características do Pré-Modernismo no Brasil: - Abordagem de problemas sociais brasileiros (desigualdade, conflitos, pobreza e exclusão social e política). Estes temas serão retratados, principalmente, nas obras de dois importantes escritores do período: Lima Barreto e Euclides da Cunha. - Regionalismo: valorização de aspectos culturais de regiões do Brasil. - Estética literária marcada por…

Cláudia Regina Cachoeira 1.2. ÁREA /DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1.3. NRE: Laranjeiras do Sul 1.4. PROFESSOR ORIENTADOR: Profª Drª. Stela de Castro Bichuette da Silva. 1.5. IES VINCULADA: UNICENTRO – Universidade Estadual do Centro-Oeste. 1.6. ESCOLA DE IMPLEMENTAÇÃO: Colégio Estadual Alto Recreio- Ensino Fundamental e Médio. 1.7. PÚBLICO OBJETO DA INTERVENÇÃO: 6° ano do Ensino Fundamental II. 2. TEMA: O Letramento Literário através do estudo da narrativa. 3. TÍTULO:…

A PRÁTICA SOCIAL DA LEITURA LITERÁRIA NA SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR RESUMO: Em nossa pesquisa, temos como objetivo verificar e examinar as estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas nas salas de aula do Ensino Fundamental da região do Sudoeste de Tocantins e Nordeste de Goiás em relação à prática social da leitura literária e à formação do sujeito leitor. PALAVRAS-CHAVE: literatura e educação; literatura e cidadania; literatura e formação do leitor. ABSTRACT: In our