Escolas Helenísticas E Greco Romanas

na circulação de informações. Assim, como observaram Cavallo e Chartier (2002a), as formas tradicionais de transmissão oral passam a dividir com as formas escritas o espaço na sociedade grega: O importante é insistir no fato de que na época helenística, mesmo que permaneçam formas de transmissão oral, o livro passa a desempenhar daí em diante um papel fundamental. Toda literatura da época depende agora da escrita e do livro: a esses instrumentos são confiados a composição, a…

e, em particular, sobre a educação. Embora a pesquisa arqueológica a cada ano venha descobrindo provas de outras civilizações até mais antigas, ainda assim, para os povos que reconhecem sua origem histórica na antiguidade clássica greco- romana e nas posteriores manifestações cristãs que introduziram nela muitos elementos do Oriente Próximo, o Egito está no início da sua história. Por outro lado, também na antiguidade, quer os povos do Oriente Próximoquer os…

destrói, cria novas oportunidades. Uma vasta “contraliteratura” oral e pictórica precedeu e jamais deixou de cercar o Logos, a palavra revelada e estabelecida qu e ocupa um lugar de prestígio ao centro da cultura essencialmente ocidental, hebraico-helenística. O mundo ocidental encontra-se, a partir de 1914, em evidente situação de crise. A desumanidade, contida apenas aqui e ali por pouco tempo, reafirma sua força perene e instintiva. Paradoxalmente, porém, as novas agências que…

2 – PINTURA..........................................................................................................24 4.3 – ESCULTURA...................................................................................................25 5 - ARTE ROMANA...................................................................................................28 5.1 – ARQUITETURA..............................................................................................28 5.2 –…

Isso porque a filosofia grega tem como figura central Sócrates, que viveu de 469 a 399 a. C.. Os originários foram agrupados em diversas escolas. Temos, por exemplo, a escola Jônica, da qual fazem parte Tales, Anaximandro, Anaxímenes, Heráclito, Empédocles; a escola Itálica, representada por Pitágoras; a escola Eleática, representada por Xenófanes, Zenão, e a escola Atomista, da qual fazem parte Leucipo e Demócrito. Infelizmente, as obras destes primeiros filósofos se perderam com o…

social que se construiu na antiga República Romana e cujo conceito — clientelismo — se estendeu a várias situações que relacionam poder e dependência, ao longo da história, inclusive na história do Brasil. Com base nessas considerações e nos conhecimentos sobre o assunto, indique um fator que favoreceu o florescimento do clientelismo na antiga República Romana e outro quefavoreceu sua prática no Brasil. • Fator referente à Antiga República Romana: • Fator referente ao…

antagônicos. d) possuíam uma organização econômica solidária. e) estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo. 21 - (Faap) As conseqüências das conquistas de Alexandre, entre outras, foram: 1. Formação de grandes focos da cultura helenística: Alexandre fomentou a fusão entre vencedores e vencidos. Dez mil soldados gregos e macedônicos casaram-se com mulheres persas. Ele mesmo desposou a filha do rei Dario III, Estátira; 2. Difusão da cultura grega: a língua grega…

transmitida de mestre a discípulo, e de discípulo a admirador ou copista. que liga a arte do nosso tempo, qualquer casa ou qualquer cartaz, à arte do vale do Nilo de cerca de cinco mil anos atrás. Pois veremos que os mestres gregos freqüentaram a escola dos egípcios — e todos nós somos discípulos dos gregos. Assim, a arte do Egito reveste-se de tremenda importância para nós. Todo mundo sabe que o Egito é a terra das pirâmides, essas montanhas de pedra que se erguem como marcos…

Código: Disciplina: Arte da Pré-História à Idade Média Curso: Artes Visuais (Bacharelado) Semestre: 1ª CHA: 32 horas EMENTA: Arte pré-história. Arte das civilizações antigas. Arte das civilizações orientais. Arte da antiguidade clássica greco-romana. Arte medieval: arte paleocristã e estilos bizantino, românico e gótico. OBJETIVOS: Promover o conhecimento da arte como superestrutura cultural e reflexo da maneira de agir, pensar e sentir de cada povo nos diversos períodos…

Código: Disciplina: Arte da Pré-História à Idade Média Curso: Artes Visuais (Bacharelado) Semestre: 1ª CHA: 32 horas EMENTA: Arte pré-história. Arte das civilizações antigas. Arte das civilizações orientais. Arte da antiguidade clássica greco-romana. Arte medieval: arte paleocristã e estilos bizantino, românico e gótico. OBJETIVOS: Promover o conhecimento da arte como superestrutura cultural e reflexo da maneira de agir, pensar e sentir de cada povo nos diversos períodos…