Escolas Helenísticas E Greco Romanas

foi tomada pelos turcos otomanos. Chama-se Média porque foi um período intermediário entre a Idade Antiga e a Idade Moderna. Os humanistas, por volta de 1500, denominaram a Idade Média de "Idade das Trevas", considerando que a grande cultura greco-romana havia parado com as invasões bárbaras e só agora com eles, é que de novo ressurgia. Essa denominação é valida apenas para a Idade Média ocidental, quando então houve uma parada no desenvolvimento cultural e artístico e na produção econômica.

manifestação da arte grega; e não se destinaria só à decoração dos templos; podia ser autônoma também. Entretanto, quase todas as obras escultóricas desta natureza se perderam; o conhecimento que temos de algumas delas é por intermédio de cópias romanas, nem sempre fiéis às originais. O desenvolvimento da estatuária grega acompanha o próprio desenrolar da história dos gregos, ou seja, temos a escultura do período arcaico, clássico e o helenístico. No período Arcaico, a estátua, apesar…

............. 11 1. O IMPÉRIO ROMANO — Paul Veyne ................................................... 11 2. ANTIGUIDADE TARDIA — Peter Brown ............................................. 213 3. VIDA PRIVADA E ARQUITETURA DOMÉSTICA NA ÁFRICA ROMANA — Yvon Thébert ............................................................. 285 4. ALTA IDADE MÉDIA OCIDENTAL — Michel Rouche ................... 403 5. BIZÂNCIO: SÉCULOS XXI — Évelyne Patlagean ................................. 533 …

gregos a lira era o instrumento nacional. ARTE ROMANA A arte romana sofreu duas fortes influências: a da arte etrusca popular e voltada para a expressão da realidade vivida, e a da greco-helenística, orientada para a expressão de um ideal de beleza. Um dos legados culturais mais importantes que os etruscos deixaram aos romanos foi o uso do arco e da abóbada nas construções. ARQUITETURA As características gerais da arquitetura romana são: • busca do útil imediato,…

................................................................................................ 112 EXERCÍCIOS PROPOSTOS ................................................................................................................ 112 O MUNDO GRECO-ROMANO................................................................................................117 2.1 TEMA 3. GRÉCIA ANTIGA ....................................................................................................... 119…

se desliga da própria educação, o que significa dizer que a história da educação é também a história da pedagogia. Quando surge a preocupação com o ensinar, surge também a sistematização e, quase que ao mesmo tempo, a escola embrionária. Desse passo ao próximo – a escola como hoje é conhecida – o processo evolutivo foi mais rápido, e agora incorpora os avanços tecnológicos e seus aparatos técnicos, o que equivale dizer da metodologia e dos equipamentos agora disponíveis.…

tênue entre o humano e o divino. Hoje, no século XXI, vivemos a globalização e o auge do capitalismo. Muitos enigmas foram desvendados de maneira científica. O que é real, a ciência, evoluída cada vez mais, explica de maneira real e sensata. Na escola aprendemos, na mais tenra idade, as quatro estações. A meteorologia nos permite saber quando e onde vai chover ou fazer sol, frio ou calor de forma racional. A medicina atual evoluiu a ponto de frear epidemias que há alguns anos matavam em série

ESCOLA MUNICIPAL JAHIR RIBEIRO GUIMARÃES. GESTORA: VILMA PEREIRA LIMA GONÇALVES. COORDENADORA PEDAGÓGICA: ADRIANA LIMA. PROFESSORA: ELAINE DE OLIVEIRA MATÉRIA: HISTÓRIA CHS- 3 aulas / CHT- 120 aulas Anápolis, fevereiro de 2014. 6º ANO – MATUTINO. PLANEJAMENTO ANUAL JUSTIFICATIVA: O ensino de História procura ajustar o aluno ao cumprimento de seus deveres patrióticos privilegiando noções e conceitos básicos ao mesmo tempo propor atividades dos conteúdos vividos…

Cidade do período 2900-2700 a.C. Apresentava ISRAEL muralha de pedra e torres semicirculares para o exterior, casas de planta quadrangular, ruas e pátios. Os edifícios públicos, provavelmente templos, possuíam cisternas. Foi fortaleza persa, helenística, romana e nabatéia. ARARATE Monte onde a arca de Noé parou após o Dilúvio. Gn ARMÊNIA 8.4 .Sul da Armênia, divisa com Turquia AREÓPAGO O apóstolo Paulo foi conduzido perante esta GRÉCIA assembléia, que antigamente se…

exemplo, faz uma relação de remédios que ele receitava a seus clientes. Um dos mais interessantes tabletes relata deveres de um menino, na escola, há 3000 anos atrás: o menino devia se apressar para não chegar atrasado na escola, senão o professor bateria nele com uma vara. O professor usava, também, a vara para punir alunos que conversassem, que saíssem da escola sem permissão ou que fizessem a lição sem o devido capricho. E como surgiu a economia nessa época, predominavam essas e…