Escolas Filosoficas Dogmaticas

TADEU DE PINHAIS “ QUAL É A IMPORTANCIA DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO? “ ATIBAIA 2008 SUMÁRIO I INTRODUÇÃO......................................................................................01 II FILOSOFICA E EDUCAÇÃO............................................................. ..02 2.1 Filosofia da educação................................................................02 2.2…

enquanto a ‘justiça legal’ seria aquela que se estabelece por meio da lei ou de decretos (ARISTÓTELES, 2008, p.117). Dois séculos depois de Aristóteles, tal concepção chegou ao mundo romano, onde foi assimilada por influência do estoicismo, escola filosófica que concebia a lei como uma ‘força natural’ encontrada na inteligência do homem racional, existindo "apenas uma justiça que obriga toda sociedade humana e que se baseia numa única lei, que é a razão correta" (CÍCERO, 2002,…

Schleiermacher propôs um método histórico-crítico para interpretação das escrituras sagradas. Savigny foi o fundador da hermenêutica jurídica clássica, voltada exclusivamente para o direito privado. Putcha, seu discípulo, teve méritos em conduzir a Escola Histórica a uma visão extremamente formalista do direito, dando origem a Jurisprudência dos Conceitos, que consiste em extrair por abstração conceitos gerais de normas jurídicas gerais e no momento seguinte extrair conceitos…

RODRIGUEZ, Victor Gabriel. Fundamentos do direito penal brasileiro: lei penal e teoria geral do crime. ed. São Paulo: Atlas, 2010. Nome: Jocimar Senhorinha Soares Turma: 2 E. EVOLUÇÃO DA DOGMÁTICA PENAL EXISTE UMA CIÊNCIA DO DIREITO PENAL? A evolução do direito penal nem sempre é a favor da sociedade, a ciência penal acumula conhecimento e se transforma restam esclarecer três questões: “É possível uma ciência do direito que preveja e modifique o ser humano?” A ciência do

de controle racional, previsão e compreensão. http://www.oabes.org.br/noticias/552526/ CONCEITO DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA • OBJETO DA FILOSOFIA E DA SOCIOLOGIA • • FILOSOFIA: A existência humana, o sentido de vida. Toda investigação filosófica veicula uma determinada concepção do que seja existência humana e qual o seu sentido. É uma atividade que nos ensina como devemos pensar, como devemos viver e como devemos agir. É o desenvolvimento da capacidade de pensar o próprio…

Pós-Positivismo *Origens Histórica/Local de Surgimento Surgido no século 20, o pós-positivismo foi uma corrente filosófica de matriz empirista, e que considera que a grande tarefa da filosofia é a análise da linguagem, acabando com os pseudo-problemas filosóficos. Uma das formas mais conhecidas atualmente desta corrente é a filosofia analítica. O pós-positivismo defende a adoção do método científico nas ciências sociais, preferindo modelos experimentais com teste de hipóteses

autoridade de um saber arbitrário. Muitos professores sabem da importância de se ensinar a pensar, porém desconhecem os caminhos que promovem este pensar. Muitos alunos, professores e pais ainda entendem que a aprendizagem é mais eficaz quando a escola se aplica na pura transferência das principais informações dos conhecimentos tidos como verdadeiros. Notamos que esta é uma tendência conservadora, que busca apenas repassar as habilidades básicas de ler, escrever, contar e memorizar…

utopia (ideia de civilização ideal) como expressão de um projeto de real libertação”, socializando o Direito e edificando uma normatividade a partir das realidades cotidianas. Além da produção no Chile, surgem com destaque as formulações jurídico-filosóficas de teor marxista de alguns autores colombianos. Primeiramente deve-se mencionar o jurista Manuel Moncayo que se insere no âmbito da teoria crítica do direito, ele busca nesse contexto, dois objetivos essenciais: definir o papel do…

pronunciamos sobre todos os assuntos no dia-a-dia. Muito freqüentemente, afirmamos nossas idéias e brandimos nossos julgamentos sem qualquer hesitação. Se esta postura nunca for contrabalançada por questionamentos, exibimos o que é chamado de “atitude dogmática”. O dogmatismo, como você verá, é a atitude contrária à que se espera do filósofo. Este defende seus pontos de vista com argumentos e cede de sua posição diante de argumentos melhores. Nos primeiros tópicos você perceberá a…

designar genericamente um conjunto de diferentes reações ao estruturalismo. Conseqüentemente, nenhum dos ditos pós-estruturalistas se sentiu na obrigação de elaborar um "manifesto" do pós-estruturalismo.1 Como corrente filosófica, embora não constituindo propriamente uma "escola", o pós-estruturalismo carateriza-se pela recusa em atribuir ao cogito cartesiano, ao sujeito ou ao homem, qualquer privilégio gnoseológico ou axiológico, privilegiando, em vez disso, uma análise das formas…