Escolas Elementares Romanas

pararam para refletir como surgiram os sistemas educacionais e as instituições de ensino, sejam elas de nível superior ou básico? Será que esses espaços de aprendizagem sempre existiram? Será que a escola teve sempre a mesma finalidade e objetivos que conhecemos hoje e que nos parecem tão natural? Será que a escola e a educação como SISTEMA surgiram ao mesmo tempo? A resposta é NÃO. E essa é uma das razões que tornam a História da Educação tão fascinante. É sobre essa história que…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Manaus/Am 2014 LEONARDO VIEIRA BRAZÃO Parâmetros Curriculares Nacionais Manaus/Am 2014 Parâmetros Curriculares Nacionais Os parâmetros curriculares nacionais foram criados para que a disciplina de história fosse reconhecida e para proporcionar reflexões sobre sua importância na formação dos…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO COMUNIDADES TRIBAIS • Não existia educação na forma de escolas; • Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências; • Chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os sacerdotes. A educação dos jovens, nesta fase, torna-se o instrumento central para a sobrevivência do grupo e a atividade fundamental para realizar a transmissão e o desenvolvimento da cultura. No filhote dos animais

educação desde seus primórdios até os dias de hoje. De acordo como autor, ninguém escapa da educação, pois existe educação na rua, em casa, na igreja ou na escola, já que a educação acontece com todos e em todos os lugares, sendo que no princípio os pais e acomunidade tinham a responsabilidade da educação dos jovens e só bem depois que surge a escola pública e o papel do educador profissional. Devido as diferenças existente entre os povos, as diferentesculturas, o autor deixa claro que…

educação ainda é transmitida por imitação, mas tornando-se aos poucos mais independente; liga-se cada vez à linguagem, transmitindo cada vez mais saber discursivo e não apenas práticas operativas e exige um local determinado para o aprendizado: a escola. Educação nas Sociedades Orientais As civilizações orientais apresentam traços comuns: uma organização política, um Estado, com chefe supremo único e administração pública; têm classes sociais diferenciadas e são sociedades complexas,…

A princípio, todas as crianças do sexo masculino a partir dos sete anos eram iniciadas na educação elementar, e depois da secundária os filhos de famílias pobres saiam para trabalhar e os de famílias nobres, continuavam seus estudos. Nos estudos tinham como objetivo principal a formação de indivíduos completos, ou seja, com bom preparo físico, psicológico e cultural. E as mulheres não iam para escola, pois ficavam sob os cuidados da mãe até o casamento. Um dos principais filósofos…

5ª edição. 116 p. Resumo: Na obra, o autor trata de descrever os diferentes significados de “educação” abordando as tribos indígenas, o aparecimento da escola, a educação ateniense, romana até o modelo contemporâneo do que chamamos hoje de educação. No livro, a educação é apresentada com um contexto amplo não apenas restringido à escola o dever de ensinar. Com seus dez capítulos, no início o autor diz claramente a que vem: mostrar o sentido variado da educação. Quando menciona a famosa carta

comuns, que é regulada por leis estabelecidas pela própria comunidade. “Os atenienses acreditavam que sua cidade-estado iria tornar-se a mais forte se cada menino desenvolve-se integralmente as suas aptidões. O governo não controlava os alunos e as escolas (LOBATO, 2011, p.25)”. Um dos instrumentos fundamentais da educação comunitária é o teatro, onde é representado de duas maneiras distintas: uma das maneiras é a tragédia, que transmite os acontecimentos da comunidade ressaltando as…

das cidades para os campos, fixando-se nos castelos – praças-fortes contra os ataques dos invasores ou adversários políticos – e nos mosteiros – focos de espiritualidade e refúgios das letras –, onde se organizaram as melhores e mais numerosas escolas dessa época, as monásticas ou claustrais. Em torno dos mosteiros e dos castelos viviam os camponeses nas suas aldeias. (NUNES, 2001, p. 40, 41) * Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de…

mãe e passa a ser educado pelo pai, que será responsável por formar a sua consciência segundo os preceitos das crenças e valores da classe e da sociedade”. Na educação Romana o modelo ideal a ser seguido é o ancestral da família, depois o da comunidade. Mas, assim como na Grécia, ocorre a separação das classes. Quando a nobreza romana abandona o trabalho da terra pelo da política, enriquecida com a agricultura e o saque, aquele saber primitivo divide-se e acontece a separação de tipos,…