escolas do século xix comprofessor do século xx e alunos do século xxi

A sala de aula no século XIX: disciplina, controle, organização 2 The classroom in the 19th century: discipline, control, organization Eduardo Arriada* Gabriela Medeiros Nogueira** Mônica Maciel Vahl*** Resumo: Este artigo consiste em um estudo sobre a utilização do espaço escolar no século XIX, mais especificamente, a sala de aula. Espaço onde as relações de dominação, controle e disciplina instituem um modelo de educação. Tomando como fontes de pesquisa memórias de estudantes, ofícios de professores, programas de escolas, relatórios da instrução pública, imagens iconográficas, etc., o texto procura demonstrar as relações de poder engendradas no espaço da sala de aula, relações permeadas de conflitos e sujeições. As modernas práticas de ensino, surgidas no decorrer do século XIX, impuseram, entre outras formas de controle e organização, o uso racional, metódico e “eficiente” dos espaços escolares. Os novos modelos pedagógicos e os planos de ensino racionalizavam os menores aspectos desse universo: horário para entrar e sair, horário para determinadas atividades, tipos de material escolar, modos de sentar, normas a serem cumpridas. Embora o contexto do espaço da sala de aula possa se referir a todos os níveis de escolarização, a análise prioriza o secundário. Como suporte teórico, utilizamos autores como: Foucault, Álvarez-Uría, Varela, Petitat, Compère, etc. Palavras-chave: Espaço escolar. Disciplina. Educação no século XIX. Abstract:…

Outros fatores destacáveis nesse período do “longo século XX” são os ciclos do ensino médio que ganharam duração de quatro anos e três no colegial com ramos profissionais como indústria, comércio e agrícola, porém toda essa regulamentação ia sendo feita conforme as necessidades que iam aparecendo, de repente, pois ainda fazia falto um plano que cravasse uma ordem singular para a educação nacional num geral. Além disso, faz-se a lei LDB (Lei de Diretrizes e Bases – direcionadas a Educação…

A EXPANSÃO DAS ESCOLAS DE ENFERMAGEM NO BRASIL NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX O ensino de Enfermagem surge no Brasil no final do século passado ante um processo de confronto de poderes entre Estado, igreja e medicina. Sua institucionalização se efetivou somente trinta anos depois da criação da Escola de Enfermeiras do Departamento Nacional de Saúde Pública (DNSP) em 1923, seguindo modelo inglês de Florence Nightingale, porém importado dos EUA. O objetivo da criação da escola foi…

Fichamento: “A sociedade do trabalho e os movimentos por uma nova escola (final do século XIX e início do XX)”, Cynthia Greive Veiga. “A sociedade ocidental vivenciou mudanças inusitadas a partir de meados do século XIX: a invenção de novos e revolucionários artefatos mecânicos – a locomotiva a vapor, a fotografia, o telégrafo, a iluminação elétrica, o telefone etc. -, novas concepções de tempo e espaço, redefinições urbanas e importantes movimentos políticos. Também ocorreu a…

ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA NO LONGO SÉCULO XX (1890-2001) Dermeval Saviani / UNICAMP O texto de Dermeval Saviani começa recortando o significado que será atribuído no decorrer sobre o século XX, dizendo como serviu de instrumento analítico num equilíbrio das significações através da história. Com isso, o autor enfatiza que no Brasil as duas ultimas décadas desse século foram que fizeram cessar hesitações sobre os planos politicamente sociais num todo, porém para realmente explanar…

Trabalho de Português Trabalho de Português – Escolas literárias no Brasil do final do século XIX e início do século XX (Parnasianismo, Simbolismo e Pré-Modernismo). Parnasianismo (final do século XIX e início do século XX). Por volta de 1880, enfadados com a ideia de que a arte deveria desnudar a realidade e denunciar as mazelas humanas, alguns poetas brasileiros simpatizaram com as novidades literárias divulgadas em Paris pela revista Le Parnasse Contemporain. Essa revista…

com isto adquirindo novos. | |4) Apresente o processo de desenvolvimento da educação formal, desde o século XVIII ao século XX, enfatizando a tarefa do educador na escola | |atual. (0,2) | |Resposta: …

Resenha sobre o artigo: Entre História e Memória: A Campanha em Defesa da Escola Pública em São Paulo em meados do século XX e a participação do movimento estudantil Nome: Pedro Augusto Firmino Leite, Pedro Henrique Frias, Caio Augusto Moreno O texto trata de compreender o envolvimento dos educadores liberais, tentando entender a constituição do nosso sistema educacional. Em busca de dar intangibilidade histórica para esse processo, a historiografia sempre busca apontar esses…

Maceió 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO ANALÍTICO TÍTULO: A escola primária brasileira e a formação do cidadão brasileiro (1890-1960) AUTORA: SOUZA, Rosa Fátima de DADOS DA PUBLICAÇÃO: SOUZA, Rosa Fátima de. A escola primária brasileira e a formação do cidadão brasileiro (1890-1960). In:_____, História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX (ensino primário e secundário no Brasil). São Paulo:…

Diante de toda perspectiva histórica das relações das diversidades brasileiras, histórica e cultural Afro- Brasileira. Podemos afirmar que houve um reconhecimento e valorização dessa etnia e de várias outras que fazem parte da sociedade e da cultura brasileira. As desigualdades e discriminações a que os negros foram submetidos ao longo da história, influenciou nas instituições escolares, e no material pedagógico. Na realidade educacional brasileira percebeu-se que muitos professores…