A escola primária brasileira e a formação do cidadão brasileiro (1890-1960). In:_____, História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX (ensino primário e secundário no Brasil).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

Haída Raira Damasceno Ramalho
Mariana dos Santos Barros

FICHAMENTO ANALÍTICO

Maceió
2013

Haída Raira Damasceno Ramalho
Mariana dos Santos Barros

FICHAMENTO ANALÍTICO

Trabalho apresentado como requisito para avaliação da disciplina de Organização do Trabalho Acadêmico, sob a orientação da Prof.ª Dra. Maria Auxiliadora Silva Freitas do Curso de Pedagogia, Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas.

Maceió
2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

FICHAMENTO ANALÍTICO
TÍTULO:
A escola primária brasileira e a formação do cidadão brasileiro (1890-1960)

AUTORA:
SOUZA, Rosa Fátima de

DADOS DA PUBLICAÇÃO:
SOUZA, Rosa Fátima de. A escola primária brasileira e a formação do cidadão brasileiro (1890-1960). In:_____, História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX (ensino primário e secundário no Brasil). São Paulo: Cortez, 2008. p. 19-86

OBJETIVOS DA AUTORA NESSE TEXTO:
A autora tem como objetivo principal a reflexão histórica sobre as transformações da cultura escolar brasileira no século XX, levando em consideração as diferenciações sociais que marcaram a escolarização das crianças e dos jovens e as instituições e projetos culturais que criaram e organizaram as escolas primárias e secundárias no país.

DESCRIÇÃO DO TEXTO:
O texto mostra que a escola primária era destinada a maior parte da população e que deveria difundir os saberes elementares, como a leitura, a escrita e os cálculos, e as primeiras noções das ciências físicas, naturais e sociais, enquanto a escola secundária era voltada para a classe dominante, a elite.
A transformação da escolarização elementar ocorreu nas décadas finais do século XIX e no início do século XX, onde