Escola Literarias

GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 8ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA JOÃO SILVEIRA GUIMARÃES LÍNGUA PORTUGUESA DOCENTE: KEULIANE MORAIS Simbolismo e Parnasianismo. São Bento-PB 2015 ESCOLA JOÃO SILVEIRA GUIMARÃES DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA TERCEIRA SERIE DO ENSINO MÉDIO, TURMA “C” DISCENTE: DANIEL DOS SANTOS ALMEIDA Trabalho de pesquisa realizado e apresentado a professora Keuliane Morais, docente da disciplina de Língua…

Oque é literatura A Literatura é um instrumento de comunicação, pois transmite os conhecimentos e a cultura de uma comunidade. O texto literário nos permite identificar as marcas do momento em que foi escrito. As obras literárias nos ajudam a compreender sobre nós mesmos e sobre as mudanças do comportamento do homem ao longo dos séculos; e, a partir dos exemplos, ajudam-nos a refletir sobre nós mesmos. O texto literário apresenta: -Ficcionalidade: os textos não fazem, necessariamente, parte

segundo século a.C. – entrou em contato com a civilização helénica. A partir daí, sentiu-se então a exigência de um novo sistema educativo, em que a instrução, especialmente literária, tivesse o seu lugar. Esta instrução literária partiu precisamente da cultura helénica. Primeiro são traduzidas para o latim as obras literárias e poéticas gregas – por exemplo, a Odisseia -, depois estudavam os autores gregos no texto original, enfim se forma pouco a pouco uma literatura nacional romana…

jovens intelectuais que vinham reagindo contra o romantismo e o atraso cultural do país. A polêmica começou em outubro de 1865, quando António Feliciano de Castilho se referiu, na carta-posfácio ao Poema da Mocidade, de Pinheiro Chagas, à moderna escola de Coimbra e à sua poesia ininteligível, ridicularizando o aparato filosófico e os novos modelos literários de que ela se nutria, numa referência provável às teorias filosóficas e poéticas expostas nos prefácios a Visão dos Tempos e…

Basílio da Gama e Santa Rita Durão O Arcadismo é uma escola literária surgida na Europa no século XVIII. O nome dessa escola é uma referência à Arcádia, região bucólica na Grécia, uma região mitológica habitada por deuses e pastores, onde se vivia de acordo com as regras do amor e o prazer. A principal característica desta escola é a exaltação da natureza e de tudo que lhe diz respeito. É por isto que muitos poetas ligados ao arcadismo

formal ou informal. A língua culta formal é a padrão estando ligada diretamente com a gramatica. É aquela ensinada nas escolas e serve de veículo às ciências em que se apresenta com terminologia especial. É usada pelas pessoas instruídas das diferentes classes sociais e caracteriza-se pela obediência às normas gramaticais. Mais comumente usada na linguagem escrita e literária, reflete prestígio social e cultural. A língua culta informal, portanto, não é padrão. A variedade padrão da…

tradições de estudos literários que se alternaram desde o século XIX na França, passando pelos três termos do subtítulo de sua catédra “história, crítica, teoria”. Inicia citando Sainte-Beuve, famoso crítico literário, ao falar sobre crítica literária. Segundo Sainte-Beuve, no fim do século XVIII, “ainda só se procurava nas obras [...] exemplos de gosto e esclarecimentos tendo-se em vista teorias clássicas consagradas”, já no início do século XIX “começou-se [...] a contestar as…

conseguir atingir os efeitos desejados. Para ser considerado profissional, o escritor deve ter obras publicadas, e se não as tiver é denominado "escritor amador". Em toda a história, existiram diversas escolas literárias, e cada uma delas tinha características específicas, ou seja, os autores de cada escola tinham pontos em comum, como a maneira de escrever, os temas abordados, enredos, técnicas usadas, reações esperadas, etc. O profissional pode escrever seu texto tanto em forma de…

ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 17ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – ITAJAÍ ESCOLA ESTADUAL BÁSICA PRESIDENTE JOÃO GOULART DIRETORA: MARI TEREZINHA LEIRIA CURSO: MAGISTÉRIO TURMA 316 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE SÉRIES INICIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA ORIENTADORA DE ESTÁGIO: CARLA LUCIANE ALLAGE RELATORIO DE ENVOLVIMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ESTAGIÁRIA: ALZIRA DOS SANTOS BALNEÁRIO CAMBORIÚ, NOVEMBRO DE 2010. Biografia

Marisa Lajolo – nasceu em São Paulo, é uma autora formada em letras pela Universidade de São Paulo, onde também fez mestrado e doutorado. Tendo feito Pós Doutorado na Brown University, atualmente é professora titular no departamento de teoria literária da Unicamp. Algumas obras da autora: É professora, orientadora, palestrante, pesquisadora e autora de vários livros, entre eles estão: Como e por que ler o Romance Brasileiro (Objetiva, 2004) Literatura infantil Brasileira: Histórias e Histórias