Escola de Chicago

Escola de Chicago e Interacionismo Simbólico Caroline Borba RA - 6304020 - E-mail: carolinebor@live.com Danilo Simplício Braga RA - 6309795 - E-mail: danilo.sbraga1@gmail.com Gabriel de Souza Oliveira RA - 6353914 - E-mail: gdso_15@hotmail.com Vinícius Lima de Oliveira RA - 6356665 - E-mail: vini3d_oliver@hotmail.com Vinícius Santos Lima RA – 5450020 - E-mail: vinnylima_hotmail.com Resumo No artigo falaremos sobre a Escola de Chicago que foi uma grande escola entre 1910 e 1940 criada por sociólogos americanos que integravam o corpo docente do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago, fundado pelo historiador e sociólogo Albion W. Smaal, também falaremos um pouco sobre algumas áreas estudadas pela escola. Para mostrar o Interacionismo Simbólico que foi originado na Escola de Chicago e estudado por vários sociólogos depois dela, faremos uma pequena pesquisa de campo mostrando a interação de grupos sociais. Escola de Chicago Começando com a Escola de Chicago que foi uma grande escola entre 1910 e 1940 criada por uma iniciativa de sociólogos americanos que integravam o corpo docente do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago, fundado pelo historiador e sociólogo Albion W. Smaal, não satisfeito em apenas criar um Departamento de Sociologia também criou uma revista voltada para os atos sociológicos chamada American Journal of Sociology, que teve sua primeira edição logo no início do século XX e existe até hoje, sendo publicada

A Escola Sociológica de Chicago, ou Escola de Chicago, surgiu nos Estados Unidos, na década de 1910, por iniciativa de sociólogos americanos que integravam o corpo docente do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago, fundado pelo historiador e sociólogo Albion W. Small. Tanto o Departamento de Sociologia como a Universidade de Chicago receberam inestimável ajuda financeira do empresário norte-americano John Davison Rockefeller. Entre 1915 e 1940, a Escola de Chicago…

Resumo CONFERÊNCIA A ESCOLA DE CHICAGO Howard Becker GOULON, Alain. A Escola de Chicago. Campinas, SP: Papirus, 1995. 135p. As tradições de pensamento sobre as cidades. O texto relata uma conferência feita por Howard Becker, no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (Museu Nacional, UFRJ), sobre a história da Escola de Chicago de sociologia. Becker levanta um breve histórico e fala que a uma das histórias da sociologia é a dos locais onde o trabalho sociológico foi…

A Escola de Chicago e a Vanguarda norteamericana • Contexto Histórico – crescimento excessivode de Chicago; Chicago; – 1830 crescimento excessivo •1830 •Construções de madeira no estilo ballon-frame; CONTEXTO HISTÓRICO •1871 - incêndio abate quase por completo a cidade; •Reconstrução rápida e eficaz; •Renasce como um grande centro de negócios, com edifícios para escritórios, grandes magazines e hotéis; •Novos protótipos arquitetônicos, práticos e funcionais;…

Unidade: Escola de Chicago Recentemente lemos, numa página da internet, algo mais ou menos assim: já faz um tempo que vivo um paradigma interessante em minha vida. Ele é o de usar os talentos e a dependência de Deus. Outra vez numa roda de bate-papo escutamos de alguém: “Chega! eu quebrei todos os paradigmas e agora quero ser outra pessoa.” Afinal? Do que essas pessoas estavam falando quando se referiam a paradigma? O que é um paradigma? O paradigma é um modelo, uma idéia…

A Escola de Chicago surge em meados do século XIX, e tem maior destaque a partir do início do século XX, tendo como proposta de análise a interpretação da realidade social a partir da interpretação das consequencias acelerado processo de industrialização e urbanização que a sociedade americana passava naquele período, como o aumento das práticas criminosas, da violência, o aumento populacional e o surgimento das favelas. Influenciada pela sociologia de Durkheim e Spencer, a escola de…

do Rio de Janeiro Curso: Ciências Sociais 1 As Origens A Escola de Chicago nasce em 1892, por iniciativa de sociólogos Americanos numa cidade reconstruída devido a um incêndio ocorrido em 1871 e conhecida pela arte e cultura. Seu contexto histórico está inserido num período de expansão urbana, onde no início do século XX metade da população de Chicago era de imigrantes. Tornando-se assim uma cidade voltada para a indústria e para o mercado, desenvolvendo o Capitalismo selvagem, gerando…

A escola de Chicago Em 24 de abril de 1990, durante sua última visita ao Brasil, Howard Becker pronunciou, no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (Museu Nacional, UFRJ), uma conferência sobre a história da Escola de Chicago de sociologia. Tendo permanecido inédita, é esta conferência que Mana tem o prazer de publicar agora. Howard Becker é professor de Sociologia da Universidade de Washington, Seattle, EUA, e autor de extensa e influente obra. Dentre seus inúmeros livros…

Silva Campus: Venda Nova. Turno: Noite A ESCOLA DE CHICAGO E O FATO SOCIAL CRIME “Conforme o texto Escola de Chicago”, a moderna sociologia tem relevância na gênese da criminalidade que verifica o crime como “fenômeno social” e a forma mais abrangente do processo de surgimento desse certo pensamento foi centrado na Escola de Chicago, que convencionou designar teoria da ecologia criminal ou, ainda, teoria da desorganização social, e foi desde então que nasceram…

http://pt.scribd.com/doc/95100860/Escola-de-Chicago-Apresentacao#scribd A Escola de Chicago foi um movimento artístico no campo da arquitetura, desenvolvido nos finais do século XIX e constituiu uma das primeiras manifestações da arquitetura moderna. O pioneiro deste movimento foi o engenheiro e arquiteto William Le Baron Jenney que, nos finais do século XIX, construiu em Chicago um conjunto de edifícios de escritórios de grande altura, dos quais se destaca o Home Insurance Building…