Escola De Arte Guignard

significante (imagem acústica) e significado (conceito). Daí que toda e qualquer palavra da nossa língua é um signo. Entretanto, da leitura também fazem parte textos que não usam a língua. Podemos ler um olhar, um gesto, um sorriso, um mapa, uma obra de arte, pegadas na areia, nuvens carregadas no céu, sinais de fumaça avistados ao longe e tantos outros. Lemos até mesmo o silêncio! A leitura sensorial é um dos níveis de leitura e tem como base os cinco sentidos: tato, paladar, audição,…

Conselho Federal de Psicologia, DETRAN. Instituições com uma grande capilaridade no território nacional, como a Santa Casa de Misericórdia, a Escola Normal, o Serviço de Orientação Educacional, mereceram um verbete específico, que denominamos “genérico”. Por outro lado, tendo em vista que um dos poucos verbetes possíveis em diferentes estados era o referido à Escola Normal, optamos por deixá-los no Dicionário. No caso de seminários católicos, instituições espíritas e instituições…

crônicas, do que resultou esta seleção, foi obra de D. Yvonne Barbare, secretária do A., cuja competência e dedicação não pode ele deixar de louvar aqui. Rio, setembro de 1962. O exercício da crônica Escrever prosa é uma arte ingrata. Eu digo prosa fiada, como faz um cronista; não a prosa de um ficcionista, na qual este é levado meio a tapas pelas personagens e situações que, azar dele, criou porque quis. Com um prosador do cotidiano, a coisa fia mais fino.…

significante (imagem acústica) e significado (conceito). Daí que toda e qualquer palavra da nossa língua é um signo. Entretanto, da leitura também fazem parte textos que não usam a língua. Podemos ler um olhar, um gesto, um sorriso, um mapa, uma obra de arte, pegadas na areia, nuvens carregadas no céu, sinais de fumaça avistados ao longe e tantos outros. Lemos até mesmo o silêncio! 9 Unidade I A leitura sensorial é um dos níveis de leitura e tem como base os cinco sentidos: tato,…

significante (imagem acústica) e significado (conceito). Daí que toda e qualquer palavra da nossa língua é um signo. Entretanto, da leitura também fazem parte textos que não usam a língua. Podemos ler um olhar, um gesto, um sorriso, um mapa, uma obra de arte, pegadas na areia, nuvens carregadas no céu, sinais de fumaça avistados ao longe e tantos outros. Lemos até mesmo o silêncio! 9 Unidade I A leitura sensorial é um dos níveis de leitura e tem como base os cinco sentidos: tato,…

significante (imagem acústica) e significado (conceito). Daí que toda e qualquer palavra da nossa língua é um signo. Entretanto, da leitura também fazem parte textos que não usam a língua. Podemos ler um olhar, um gesto, um sorriso, um mapa, uma obra de arte, pegadas na areia, nuvens carregadas no céu, sinais de fumaça avistados ao longe e tantos outros. Lemos até mesmo o silêncio! 9 Unidade I A leitura sensorial é um dos níveis de leitura e tem como base os cinco sentidos: tato,…

iconografia, Lilia Moritz Schwarcz materializa o mito monárquico ao descrever, por exemplo, a construção dos palácios, os rituais da corte, a mistura de ritos franceses com costumes brasileiros, as formas encontradas pela boa sociedade para praticar a arte de bem civilizar-se, a criação de medalhas, emblemas, dísticos e brasões, a participação do monarca e o uso de sua imagem nas festas populares. Contra esse pano de fundo surge o retrato de Pedro II: imperador aos catorze anos, este…

enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos. (...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa idéia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a…

capacidade de mentação. Esta é tradicionalmente a época das absorver e assimilar impressões ainda seja férias, de interromper o trabalho e desfrutar de todo tipo de grande, muitas passagens para a personalidade e o ego já esatividade ao ar livre. A escola está fechada e, portanto, há tão cerradas. O adulto maduro está também muito menos à mais jovens ativos, passeando pelas manhãs. Há flores colomercê de seu eu subjetivo e agora age de forma mais racional ridas em profusão. O ritmo da…