Escola Das Relações Humanas Motta

Necessidades de Relacionamento: são as necessidades de relações interpessoais com as pessoas.Incluem de modo análogo, as categorias sociais e os comportamentos das necessidades de estima de Maslow. Necessidade de Crescimento: são as necessidades de desenvolvimento do potencial humano e desejo de crescimento e competência pessoal.Iguala com a auto–realização de Maslow. 2.3.4 Teoria do X E Y A Teoria X está relacionada à Escola Clássica de Administração, à teoria gerencial…

tem-se agrupado em diferentes tipos de sistemas sociais para resolverem seus problemas e garantirem a perpetuação da sua espécie. Uma das possíveis classificações de tais sistemas sociais podem ser feita a partir do seu grau de organização interna. Motta e Pereira (1986) sugerem que estes sistemas sociais podem ser de três tipos: (1) inorganizados, (2) semi-organizados, e (3) organizados. Nas sociedades modernas, sejam elas capitalistas ou socialistas, um tipo especial de sistema social…

de delineamento da rotina de trabalho. Estabelece a Organização racional do Trabalho (ORT), dando ênfase na gerência, fazendo um estudo minucioso do trabalho, estabelece método de trabalho, supervisão, assistência ao trabalhador, estudo da fadiga humana, divisão do trabalho e especialização do operário, desenho de cargos e tarefas, incentivos salariais e prêmios de produção, o conceito de homo economicus, condições ambientais de trabalho, como iluminação, conforto, padronização de…

Escola Clássica de Administração e o Movimento da Administração Científica 1. Resumo 1.1 Introdução O foco da Escola de Administração Clássica é interno e estrutural, os principais teóricos dessa escola focam sua análise no aperfeiçoamento das regras e estruturas internas da organização. Para eles, a partir do momento em que a organização tem estruturas adequadas que funcionam bem e otimizam a produção, todos os outros problemas se resolvem, incluindo aqueles…

omitindo ou desprezando todas as demais. Segundo Garcia e Bronzo (2000) as teorias são propostas de acordo com os contextos históricos em que estão inseridas, enfatizando os problemas mais importantes enfrentados na época em quem foram fundamentadas. A Escola Clássica foi a primeira que abordou as tarefas feitas por Frederick Taylor, Henry Ford e deu ênfase na estrutura organizacional por Henri Fayol e Max Weber. Com a Revolução Industrial, podemos notar mudanças no inicio do século XX,…

OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO NOME DA INSTITUIÇÃO: Centro de Educação Infantil Gente Pequena ENDEREÇO:Rua Alfredo Cunha Motta TELEFONE:(27) 3763-3549 E-MAIL: ÓRGÃO MANTENEDOR: FEDERAL ( ) ESTADUAL ( ) MUNICIPAL ( ) PARTICULAR ( x ) HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: MANHÃ ( x) TARDE ( x ) NOITE ( ) MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇARIO ( ) MATERNAL ( x ) PRE I ( x ) PRE II ( ) PRE III ( ) TOTAL DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 70 2.…

uma maior eficiência, melhores resultados e bem estar do colaborador. Contudo pode-se dizer segundo Chiavenato (2000) a Teoria da Burocracia teve seu inicio na metade do século XX, surgida do enfraquecimento da Teoria Clássica e da Teoria das Relações Humanas, as quais estavam em conflito. Max Weber com seus estudos obteve êxito, estudos esses que serviram de inspiração para uma nova teoria administrativa. No trabalho será abordada a origem da Teoria da Administração, como surgiu o…

interpretação de algumas formas de dominação e práticas de controle (PAGÈS et al.,1987; SILVA, 2003; AKTOUF, 1996; ALCADIPANI; ALMEIDA, 2000). Sob essa visão, o estudo focou cultura, poder e controle nas organizações, elementos fundamentais para análise das relações complexas estabelecidas no cotidiano das organizações. Para legitimar empiricamente a discussão teórica foi realizada uma pesquisa qualitativa em uma Instituição Hospitalar Filantrópica. Foram realizadas 49 entrevistas…

A JUVENILIZAÇÃO ATUAL DAS IDADES Alda Britto da Motta* Resumo A longevidade crescente das populações tem sido acompanhada por um juvenescimento que está se fazendo ao longo da trajetória de todas as idades: assim como a vida é prolongada, as situações geracionais também o são; somos adolescentes, jovens, adultos plenos, maduros e velhos-jovens durante muito mais tempo. As crianças, a partir da direção contrária, se “juvenilizam” tornando-se “pré-adolescentes” prematuros. No que…

comportamento (behavior sciences approach), o abandono das posições normativas e prescritivas das teorias anteriores ( teorias clássica, das relações humanas e da burocracia) e a adoção de posições explicativas e descritivas. A abordagem comportamental, conhecida como behaviorista, segundo Chiavenato (2003), é caracterizada por ser decorrência da Teoria das Relações Humanas. Assim, sua ênfase ainda se encontra no comportamento humano, porém, leva em consideração o contexto…