Escola Contista E Neo Contista

efectivamente, através da escrita, da palavra escrita, inventada e renovada, que Alexandre O’Neill luta contra convenções que a sociedade impõe, desde a infância, com a sobrecarga de regras, preceitos e preconceitos, veiculados pela família, pela escola, criadoras, por excelência, de espíritos normalizados e regularizados, impedidos, portanto, de um 70 [Entrevista a Eduarda Ferreira: «A Descoberta da Poesia é sempre Solitária», Notícias da Tarde, Lisboa, Ano 2, nº 289, 17.09.1983, pp.…

não reformam? Herbert Kohl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. Paulo Freire e a educação multicultural José Maria Coutinho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. Paulo Freire e a escola de horário integral Adilson Florentino da Silva e Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho . . . 27. Paulo Freire e sua aplicação ao teatro Ermínio G. Neglia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28. Paulo Freire…

colonial............................................................................................................................... 356 Solange Stabile Aparecida Negri Isquerdo Ler e conhecer: Muito prazer! Ações de incentivo à leitura em uma escola de ensino fundamental .................371 Sônia Filiú Albuquerque Lima Literatura e cultura: construindo espaços de representações .............................................................. 382 Susanna Busato Designações…

figurinos (2007) .... Fundamentos do discurso sobre as artes cênicas no Brasil (2007) ................. Sobre o teatro e as publicações a seu respeito (2005) ........................................ Indicadores para a avaliação da produção acadêmica da Escola de Teatro da UFBA 1956/ 1997 (1998) ...................................................................................... A especificidade da pesquisa em artes cênicas no ambiente universitário brasileiro (1999)…

Sociologia e da Filosofia, o Realismo extraiu valores de correntes como o positivismo e o determinismo. O positivismo, de Auguste Comte (1798-1857), prega a necessidade de se pautar a interpretação da realidade em dados da experiência objetiva. Essa escola se contrapõe ao idealismo, que busca interpretar os elementos sensíveis e intangíveis da experiência: ao contrário disso, o positivismo prega a objetividade máxima na interpretação dos fenômenos sociais. O Realismo adotou essa…

teria de surgir a certa altura do nada...” Sofia Amundsen regressava da escola. Percorrera com Jorunn o primeiro troço do caminho. Tinham conversado sobre robôs. Para Jorunn, o cérebro humano era um computador complexo. Sofia não estava de acordo. Um homem deveria ser algo mais do que uma máquina. No supermercado, despediram-se. Sofia morava no extremo de um extenso bairro de vivendas e o caminho que tinha de percorrer para a escola era quase o dobro do de Jorunn. A sua casa parecia…

surgir a certa altura do nada... Sofia Amundsen regressava da escola. Percorrera com Jorunn o primeiro trecho do caminho. Tinham conversado sobre robôs. Para Jorunn, o cérebro humano era um computador complexo. Sofia não estava de acordo. Um homem deveria ser algo mais do que uma máquina. No supermercado, despediram-se. Sofia morava no extremo de um extenso bairro de residências e o caminho que tinha de percorrer para a escola era quase o dobro do de Jorunn. A sua casa parecia…

seu protegido, e, pela mão deste, depois de morto, matará o rival sobrevivente. Talvez nem seja justo falar em técnica, pois nos dois últimos casos, pelo menos, o desenlace, por mais inesperado que seja, decorre necessariamente dos caracteres. O contista recria com extraordinária plasticidade caracteres primários como Augusto Matraga ou, no “Duelo”, Cassiano Gomes, concentrados em torno de um único sentimento, que se transforma em sua razão de ser no objetivo de toda a sua…

emergência da chamada Escola dos Annales, movimento intelectual ligado à revista francesa Annales d’histoire economique et sociale, fundada por Lucien Febvre e Marc Block, a historiografia foi marcada pela ampliação do conceito de fonte histórica. Segundo o historiador Peter Burke, este movimento — a mais importante força propulsora da chamada História Nova — provocou, em oposição à historiografia positivista do século XIX, uma verdadeira “revolução historiográfica” (BURKE, Peter. A…

surgir a certa altura do nada...” Sofia Amundsen regressava da escola. Percorrera com Jorunn o primeiro trecho do caminho. Tinham conversado sobre robôs. Para Jorunn, o cérebro humano era um computador complexo. Sofia não estava de acordo. Um homem deveria ser algo mais do que uma máquina. No supermercado, despediram-se. Sofia morava no extremo de um extenso bairro de residências e o caminho que tinha de percorrer para a escola era quase o dobro do de Jorunn. A sua casa parecia…