Trabalhar com projetos

projetos, segundo Martins (2001:82), é aprender a estudar pela busca de informações e a conseguir a aprendizagem por descoberta. Significa estudar de maneira diferente pela inovação e pela mudança na metodologia de ensinar que representa o espírito renovador da escola. Os projetos, como estratégias de aprendizagem, fazem com que os alunos sejam os criadores e os construtores de sua formação, transformando a pesquisa em centro e base de seu estudo, pela busca das respostas aos “porquês” das coisas. Os alunos, ao reconhecerem que eles mesmos devem descobrir e buscar as respostas para o problema ou para os fatos a estudar, sentem-se completamente satisfeitos com o que fazem – e o fazem de maneira surpreendente. Segundo Pedro Demo (apud Martins, 2001: 44), a pesquisa é a verdadeira fonte do conhecimento e pretende manter a inovação como processo permanente para poder agir na base do saber pensar. Ela é uma maneira de educar e uma estratégia que facilita a educação, uma vez que o aluno não vai à escola para assistir à aula, mas para pesquisar, compreendendo-se, por isso, que sua tarefa crucial é ser parceiro de trabalho, não ouvinte domesticado. O autor ainda enfatiza que o aprender na escola deve aparecer na vida, portanto a escola deve estar aberta à comunidade e basear-se na reflexão sobre os problemas que estão aí. Dessa forma, o professor deixa de ser o único que decide e possibilita aos alunos terem iniciativas e colaborar nas novas descobertas. As propostas de…

JUCIARA FARIAS SANTANA DA SILVA ESCOLA, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL Fichamento apresentado no curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Fundamentos Teóricos Metodológicos da Língua Portugues no 5° período, sob a orientação da professora Josefa Risomar Oliveira Santa Rosa. Paripiranga 2015 …

escrita do Português Linguagem Escrita - o sistema alfabético: - evolução, na criança - a psicogênese e a aprendizagem da linguagem escrita; - as regras de representação do sistema alfabético - convenções específicas do sistema alfabético - a questão ortográfica A Linguagem que se escreve - questões específicas, relacionadas à estruturação/organização do texto escrito. A Escola e a aprendizagem da Leitura e da Escrita. - A…

Cristiane Ap. Gomes Dos Santos Silva- RA: 1099962843 Fernanda Araújo Salles- RA: 2054007203 Gilvânia Silva Pereira – RA: 2018844865 Tatiana Cristina Paraguai da Silva – RA: Thais Vianna Riva Binotto- RA: 2030934330 Análise Bibliográfica Bibliografia | Justificativa | RAU, Maria Cristina Trois Dorneles. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica. 2 ed. rev.,atual. e ampl. - Curitiba: Ibpex,2011. KAUFMAN, Ana Maria. Alfabetização de crianças: construção e intercambio -…

com a colaboração de Ana Teberosky, Alicia Lenzi, Suzana Fernandes, Ana Maria Kaufman e Liliana Tolchinsky. Devido ao exílio, E. Ferreiro levou os dados desta pesquisa e com ajuda de Ana Teberosky, também exilada em Barcelona, iniciou a análise dados obtidos em Buenos Aires. Novamente as questões políticas, levaram E. Ferreiro de volta ao México, onde concluiu a pesquisa El nino y su compreensión del sistema de escritura. Esta pesquisa recebeu o apoio da Universidade de Genebra e…

PORTUGUESA. PROJETO: A LEITURA E A ESCRITA DE TEXTOS LITERÁRIOS REGIONAIS COMO GERADORES DE UMA IDEOLOGIA LIBERTADORA NO ESPAÇO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO DO 4° ANO NORMAL DO EDUCANDÁRIO OLIVEIRA BRITO, EUCLIDES DA CUNHA - BAHIA. Ana Karine B. C. Andrade Eridam de Santana Costa Fernando Rocha da Costa Maria Ferreira dos Santos Rosana Reis Barbosa COLOCAR FOLHA DE ROSTO Euclides da Cunha Estado da Bahia – Brasil Agosto de 2005 SUMÁRIO …

HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS/LITERATURA BRASILEIRA. Objetivo: A formação leitora do aluno no Ensino Médio é um assunto de relevância social, pois nessa etapa escolar, em que o aluno já deveria ter aptidão para leitura, o que se vê não é nada promissor. O que se percebe é que eles têm quaisquer outros interesses, menos o interesse por obras literárias ou leituras de modo geral. Devido a muitos fatores que serão abordados neste trabalho, o ato de ler é visto, pela maioria dos jovens, como…

EVELINE DOS SANTOS LUZ NATERCIO FERREIRA BRUNES NETO ALFABETIZAÇÃO E LINGUÍSTICA FACULDADE ARAGUAIA GOIÃNIA, MAIO DE 2012 EVELINE DOS SANTOS LUZ NATERCIO FERREIRA BRUNES NETO ALFABETIZAÇÃO E LINGUISTICA BIOGRAFIA DE EMÍLIA FERREIRO E O NÍVEL SILÁBICO Trabalho realizado para fins de nota somatória da Disciplina de Alfabetização e Linguística, do Curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, sobe a supervisão da Professora Ms. Alessandra Leão. FACULDADE ARAGUAIA GOIÃNIA,…

mérito do teste de avaliação que mede as competências das crianças na fase inicial de alfabetização é fornecer instrumentos para o professor interpretar os resultados, além de sugerir práticas pedagógicas eficazes para alcançá-los. "É um material que ajuda o professor na reflexão porque nenhuma avaliação serve para nada quando se limita a constatar. Ela só faz sentido para mudar práticas e identificar as dificuldades de cada aluno e mudar o fazer pedagógico, trazer os alunos para…

‘Desfazendo mitos sobre a sexualidade e deficiências. 09/05/2011 - Ana Cláudia Bortolozzi Maia e Paulo Rennes Marçal Ribeiro. Ensaio - Desfazendo mitos para minimizar o preconceito sobre a sexualidade de pessoas com deficiências (1) Dispelling myths to minimize prejudice about the sexuality of people with disability Ana Cláudia Bortolozzi Maia (2) Paulo Rennes Marçal Ribeiro (3) Resumo Este texto aborda a presença de idéias preconceituosas sobre a sexualidade de pessoas com…