Enumeração Explicitação Ordenação Por Tempo Comparação

geralmente encarada como anúncio do apocalipse, da derrocada da cultura e da civilização. Que os jovens não gostem de ler, que leem mal ou leem pouco é um refrão antigo, que de salas de professores e congressos de educação ressoa pelo país afora. Em tempo de vestibular, o susto é transportado para a imprensa e, ao começo de cada ano letivo, a terapêutica parece chegar à escola, na oferta de coleções de livros infantis, juvenis e paradidáticos, que apregoam vender, com a história que…

muito pequenas, as crianças entram em contato com grande quantidade e variedade de noções matemáticas, ouvem e falam sobre números, comparam, agrupam, separam, ordenam e resolvem pequenos problemas envolvendo operações, acompanham a marcação do tempo feita pelos adultos, exploram e comparam pesos e tamanhos, observam e experimentam as propriedades e as formas dos objetos, percorrem e exploram diferentes espaços e distâncias etc. Esses conhecimentos, assistemáticos e heterogêneos,…

na língua inglesa, e abarcam os seguintes tópicos: Introdução à Leitura e Compreensão, Predição, Skimming e Scanning, Inferência Contextual, Morfologia e Inferência Lexical, Sintaxe e Grupo Nominal, Coesão Textual, Verbos: tipos e tempos I, Verbos: tipos e tempos II, Uso do Dicionário, Organização de Parágrafos, Organização Textual e Esquemas e Resumos A importância do estudo desta disciplina no curso de Letras se justifica pelo reconhecimento da língua inglesa como língua mundial…

interpretar, decifrar, distinguir os elementos mais importantes dos secundários e, optando pelos mais representativos e sugestivos, utilizá-los como fonte de novas idéias e do saber, através dos processos de busca, assimilação, retenção, crítica, comparação, verificação e integração do conhecimento: Por esse motivo, havendo disponíveis muitas fontes para leitura e não sendo todas importantes, impõe-se uma seleção. Na busca do material adequado para a leitura, há que identificar o…

material lingüístico que as gerações mais antigas nos legaram em suas obras, consideradas clássicas. Assim, toda pessoa adulta possui uma consciência lingüística, que vem a ser a soma dos meios de expressão transmitidos no espaço (imitação oral) e no tempo (imitação do passado). Filólogos de alta respeitabilidade, estribados em subsídios da psicolingüística e da sociolingüística, asseveram ainda que, aos quatorze anos, o indivíduo logra dominar o sistema de linguagem no qual se…

(extraído de “Amor”, Laços de Família, Clarice Lispector) (II) Chamava‑se Raimundo este pequeno, e era mole, aplicado, inteligência tarda. Raimundo gastava duas horas em reter aquilo que a outros levava apenas trin­ta ou cinquenta minutos; vencia com o tempo o que não podia fazer logo com o 1 REDAÇÃO cérebro. Reunia a isso gran­de medo ao pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola de­pois do pai e retirava‑se antes. 0 mestre era mais…

comunicativo. Assim, o conceito de bem, embora tendo perdido a primazia nos debates éticos e políticos, de um modo ou de outro, ainda está presente nas atividades pessoais, profissionais e nas finalidades das instituições. Heidegger, em Ser e tempo, entre outras considerações, questiona o conceito de ser e diz que é o “mais universal”, indefinível e evidente por si mesmo e, por isso, o conceito de ser, devido a essa obscuridade, exige ser novamente pensado. Diante disso, Heidegger…

os pressupostos de fato (circunstâncias, acontecimentos) e de direito (norma jurídica) que fundamentam o ato. Não se confunde com motivação (a explicitação dos motivos). - Finalidade: é o resultado buscado com a prática do ato. É o efeito jurídico mediato. Por outro lado Celso Antônio Bandeira de Mello apresenta outra classificação com uma enumeração cientificamente precisa. Estabelece que os elementos ou requisitos (quanto à existência) são dois: conteúdo (ou objeto) e forma. Já os…

inconsciente. Ela é absolutamente impensável e não corresponde a nada real. Ser, nesta concepção, é perceber ou ser percebido. Já o realismo faz os seguintes enunciados: - O objeto da inteligência, afirmando que a realidade objetiva do ser é a ordenação essencial ao conhecimento do ser, sendo que o realismo existe, de início, para que o objeto da inteligência seja realmente a universidade do ser. - Observando os limites efetivos da razão humana, conclui-se que nossa inteligência é…

do objeto desta ciência, ou melhor, nas múltiplas definições que lhe são atribuídas. “Alguns autores definem a Geografia como o estudo da superfície terrestre. Esta concepção é a mais usual, e ao mesmo tempo a de maior vacuidade. Pois a superfície da Terra é a teatro privilegiado (por muito tempo o único) de toda reflexão científica, o que desautoriza a colocação de seu estudo como especificidade de uma só disciplina.”(...), p31. “Outros autores vão definir a Geografia como o estudo da…