Entrevista Sobre O Artigo Pierre Bourdieu

técnica metodológica Focus Group vêm desvelar as memórias de sujeitos sociais. Assim como podem ser utilizadas para pesquisar grupos sociais e étnicos, a partir de “velhos” ou de “adultos”, a História Oral e os Grupos Focais podem servir às pesquisas sobre a categoria juventude, evidenciando que as questões de memória e de história permeiam as narrativas juvenis e expõem as possibilidades ou limites da transmissão da herança patrimonial e do diálogo intergeracional. Os jovens, da mesma…

...08 Até que ponto a teoria de Pierre Bourdieu se aplica a nossa realidade?..........................10 Conclusão.......................................................................................................................12 Bibliografia.....................................................................................................................13 Introdução . Neste trabalho iremos abordar sobre as dificuldades de…

teoria de Pierre Bourdieu como uma teoria das estruturas sociais. Em suas investigações erige-se uma variante ao estruturalismo. Se reportando à encontrar tramas lógicas ou problemáticas. O estruturalismo de Bourdieu tende a uma criticidade, a revelação da articulação do social. Para Bourdieu acreditar que existe um método, uma filosofia pura do conceito ou um trabalho científico descarnado não passa de uma “ilusão escolástica” (Dortier, 2002:54). Para compreender os passos de…

argumentos da filosofia bem como saber discutir por si os problemas, teorias e seus argumentos. Cabe à filosofia estimular e ajudar os estudantes a pensar por si nos problemas, teorias e argumentos da filosofia. Estimulando, perguntando-lhe o que pensa sobre os problemas do livre-arbítrio, ética e sendo ajudado com instrumentos filosóficos. Sem esses instrumentos filosóficos adequados o estudante fica reduzido à opinião do senso comum. Como a filosofia traz diferentes tipos de…

contribui para deformar a percepção da realidade, por meio da reprodução de situações que passam a fazer parte do cotidiano. O pedagogo espanhol Joan Ferrés, autor de livros como Televisão e educação, Televisão subliminar e Vídeo e educação, em entrevista à Revista Nova Escola (dez. 1998), afirma que "uma escola que não ensina como assistir à televisão é uma escola que não educa". Observa ainda que o meio escolar tende a adotar atitudes unilaterais diante do fenômeno da televisão. É…

NUNES Americana, 23 de Setembro de 2013. O PENSADOR. O Pensador é uma das mais famosas esculturas de bronze do escultor francês Auguste Rodin. Retrata um homem em meditação soberba, lutando com uma poderosa força interna. Numa breve reflexão sobre o significado desta obra, é impossível escapar à pergunta: em que pensa o pensador? Aquela imagem de meditação profunda, aquela atitude de introspecção meditativa não apela, a meu ver, para o simples ato de raciocínio. Talvez ele…

comportar duas realidades tão diferenciadas.________________________________________________pag.05-06-07. RELATÓRIO DO ARTIGO: "A INDÚSTRIA CULTURAL INVADE A ESCOLA BRASILEIRA". Em que medida a Indústria Cultural interfere na realidade da educação contemporânea?_______________________________________________pag.07-08-09 RELATÓRIO DA REPORTAGEM: “BOURDIEU E A EDUCAÇÃO” ENTREVISTA:” SOCIOLOGIA COMO ESPORTE COMBATE”. Até que ponto a teoria do autor se aplica à nossa…

pretendo utilizar o termo “produção cultural” como representante de ambos os conhecimentos, visto que essa proposta não possui o intuito de discutir as duas noções pela sua disparidade utilitária e sim, por sua integração teorética. Segundo Bourdieu, nesse macrocosmo de produções culturais, repletos de teorias e experiências, há um universo – o “campo”- no qual estão inseridos agentes e instituições que produzem, reproduzem ou difundem a arte e a ciência. Este “campo”, pelo que me parece

problematizações - Entrevista com François Dubet: Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor. http://www.anped.org.br/rbe/rbedigital/RBDE05_6/RBDE05_6_19_ANGELINA_E_MARILIA.pdf - Jardim, João. Pro dia nascer feliz. Brasil, 2006. 18/03- LEÃO, Geraldo Magela Pereira. “Experiências da desigualdade: os sentidos da escolarização elaborados por jovens pobres”. Educação e Pesquisa, v.32. n.1 p.31-48. jan/abr. 2006. Disponível em http://www.scielo.br/ ou…

Capacitando Docentes nos Anos Iniciais para o Uso da Informática na Educação Liane Ferreira da Trindade Mariz1 (FARN) José Antonio Spinelli Lindoso2 (UFRN) Resumo: Este artigo descreve um projeto de pesquisa cujo objetivo é prover subsídios para a elaboração de um programa de capacitação em uso da informática na educação para docentes do ensino fundamental. Tal capacitação é um tipo de formação continuada que deve considerar os interesses, valores e conhecimentos prévios dos docentes e leva em