Entrevista Professor Alfabetizador Letramento

estágio 1.7. Data: semestre e ano 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: ENSINO FUNDAMENTAL 2.1 Histórico da Alfabetização Brasileira 2.2 História da Educação de Jovens e Adultos 2.3 O Ensino-Aprendizagem de Jovens e Adultos no Brasil 2.4 O Papel do alfabetizador 2.5 Os educandos da EJA 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO 4. PROJETO 4.1 Tema/temática 4.2 Turma 4.3 Justificativa 4.4 Objetivos 4.5. Conteúdos propostos 4.6. Metodologia 4.7. Recursos…

por Carraro e Andrade sobre a concepção dos professores a respeito do construtivismo, investigadas através de entrevistas realizadas com quarenta professores do ensino fundamental (Ciclos I e II)[1] de duas escolas de uma cidade do interior de São Paulo. A pesquisa retrata boa parte do que presenciamos no cotidiano das escolas onde atuamos, junto à nossos colegas: “a maioria dos professores tem uma noção imprecisa sobre o construtivismo”. Os professores entrevistados admitem não terem…

suas necessidades básicas de aprendizagem, no melhor e mais pelo sentido, e que inclua uma aprendizagem efetiva e satisfatória”. 04 Portanto, os desafios da educação dos jovens e adultos exigem do professor um olhar cuidadoso sobre as questões que norteiam a relação entre professor, aluno e conhecimento, as quais podem interferir no sucesso escolar dos alunos. O objetivo dessas proposições e o foco de observação, a sala de aula e as formas de produção do…

jogam a culpa na própria criança pela sua dificuldade, atribuindo-lhe uma suposta “deficiência lingüística e cultural”, porém pesquisas demonstram que o problema não está na criança, mas na estrutura social desigual que não dá condições para que professores escola lidem, competentemente, com as diversidades culturais e lingüísticas de suas crianças. A língua é construída na e para a interlocução no processo dialógico discursivo e que não tem sentido ensinar de forma fragmentada. No…

......................... 47 REFERÊNCIA BIBLIOGRAFIA..................................................................................................49 CAPÍTULO 1 INTRODUÇÃO A trajetória no curso de pós-graduação em Alfabetização e Letramento, do Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira, nos remete a uma série de temáticas tratadas nas diversas disciplinas apresentadas, despertando, assim, o desejo de aprofundamento em questões que, por motivos variados, nos conduzem a…

levar a leitura e a escrita como aliadas para toda a vida. A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA [pic] A presente monografia tem com objetivo levantar algumas questões sobre a construção da leitura e da escrita e a formação de professores, buscando compreender não só os fatores que têm contribuído para o fracasso escolar das crianças, como também verificar as possibilidade de a escola garantir a todos, indistintamente, o direito de se tornarem leitores e escritores, com…

Atividade Teórica, Prática, Supervisionada. Letramento e Alfabetização As muitas facetas da alfabetização A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado.

contidas num ensaio de Joaquim Mattoso Câmara Jr. cujo título é todo um programa "Erros de Escolares como Sintomas de Tendências do Português no Rio de Janeiro". Nele se afirmava, com toda a clareza possível, que muitos erros encontrados pelos professores de ensino fundamental e médio na fala e na escrita de seus alunos, nada mais eram do que inovações pelas quais estava passando a língua portuguesa falada na época; o texto de Mattoso Câmara sugeria também que era equivocado…

contribuição para prevenção e/ou intervenção precoce nas classes de alfabetização do primeiro ciclo do ensino fundamental. Por fim, pretendo buscar subsídios para um novo horizonte frente a esse problema. Além disso, refletir sobre a posição da escola e do professor tanto no que se refere à metodologia e formação profissional, que devem estar preparados para serem mediadores entre a criança e os demais, sem estigmatizá-la, quanto nas relações interpessoais e nos fatores intervenientes…

alcançar esse importante momento em minha vida. Aos meus filhos pelo apoio nesta jornada ta importante para mim A minha família por tão grande amor Aos meus colegas de trabalhos e amigos em geral pelo amor e amizade que sempre nos uniu Aos professores do curso, especialmente Socorro Tavares por ser tão popular e tornar tudo tão menos complicado! Nunca esquecerei você. Aos colegas de jornada pelo companheirismo. VALEU!!!!