Entrevista Professor Alfabetizador Letramento

escrito, muitas vezes se valendo de repetições e alongamento de sílabas. Aprendizado inicial da escrita Para os métodos de alfabetização tradicionais, a aprendizagem da língua escrita é um processo de acumulação de informações transmitidas pelo professor e assimiladas de forma passiva pelo aprendiz. No entanto, as pesquisas da psicogênese da língua escrita revelaram uma postura ativa e curiosa das crianças pré-alfabetizadas, mostrando que elas pensam e criam hipóteses para entender o…

comunicativo entre o a autor e o leitor. A escrita é uma grande preocupação para pais e professores. Quando um professor pega uma produção textual, como uma carta, um bilhete ou um recado, a primeira observação que ele faz são os erros ortográficos. O que se sabe é que a criança escreve como fala. Essa forma de escrever é chamada fonética. E isso acontece com muitos alunos. Detectada tal situação, o professor precisa observar como os seus alunos se expressam oralmente ao se comunicar com…

linguagem, se constitui e se desenvolve enquanto sujeito.” Bakhtin RESUMO A CRIANÇA E A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA A presente monografia tem com objetivo levantar algumas questões sobre a construção da leitura e da escrita e a formação de professores, buscando compreender não só os fatores que têm contribuído para o fracasso escolar das crianças, como também verificar as possibilidade de a escola garantir a todos, indistintamente, o direito de se tornarem leitores e…

DÉFICIT DE APRENDIZAGEM NA LEITURA MARIA CLODONILDA BARBOSA ROMUALDO APROVADA EM ____/____/_______ BANCA EXAMINADORA Prof. Francisco José Gama de Azevedo COORDENADOR Prof. Francisco José Gama de Azevedo PROFESSOR EPÍGRAFE “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto”

conduzir a pesquisa ou um conjunto de regras para ensino de ciência e arte. Em Gestão de Projetos, existe a metodologia geral e a metodologia detalhada. A metodologia pode ser dividida em vários métodos até chegar num determinado objetivo. Nós, professores, segundo Gardner (1994), falhamos em considerar que em quase todo estudante há uma mente “não escolarizada”, esforçando-se para expressar-se. Na verdade, nem percebemos o quanto é desafiador transmitir novas matérias de modo que…

Porém não foi em vão, sobrevivemos com a certeza de que sabíamos ler, escrever e calculas. Não posso me queixar destes tempos, pois debaixo deste jugo duro, ainda tínhamos amor e respeito p elos professores, pois era o que eles nos transmitiam. Infelizmente meu tempo é escasso quanto a estas entrevistas, pois trabalho o dia todo e a maioria das colegas também. E por outro lado, particularmente não vejo necessidade para esta questão. UNIDADE: APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS III –…

desenvolvido na Escola Municipal Professor Júlio Benedito, localizada no município de Messias Targino/RN, cujo objetivo principal se pauta na realização de uma análise acerca do funcionamento da Educação de Jovens e Adultos na instituição estudada. Nossa busca, contudo, centra-se, de modo mais específico, em analisar as continuidades e descontinuidades na formação do aluno de EJA. Para fins de obtenção dos dados, foram realizadas observações e entrevistas com alunos e professores, como…

curso: leitura minuciosa do manual de estágio fornecido pela universidade, fundamentação teórica, conhecimento da escola para a realização do mesmo assim como os projetos desenvolvidos por ela, observação dos trabalhos desenvolvidos pela gestão, entrevistas e por fim a elaboração final deste relatório. O Estágio Curricular em Gestão foi realizado em três etapas distintas: primeiro a fase de apresentação a escola,a observação atravéz de coleta de dados, feitas com perguntas previamente…

evolução da modalidade de ensino denominada EJA, desde a sua criação até os dias atuais e, em seu item dois, discute sobre a importância da EJA para alunos surdos, considerando o que esperam da escola, quais os conflitos encontrados, a partir de entrevistas com educandos surdos, alunos ou ex-alunos da EJA. O capítulo três revela os desejos e frustrações de um grupo que não domina e até desconhece a Língua Portuguesa. 2 - BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PARA SURDOS NO BRASIL E NO MUNDO…

básico era: “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”. Os materiais didáticos produzidos nesse período referiam- se a realidade imediata dos adultos. Os trabalhos da psicopedagoga argentina Emília Ferreiro trouxeram indicações aos alfabetizadores de como ultrapassar as limitações dos métodos baseados na silabação. No Brasil há mais de 35 milhões de pessoas maiores de catorze anos que não completaram quatro anos de escolaridade, pela distância em que se encontram as…