Entrevista Professor Alfabetizador Letramento

.. criei minhas filhas , com três coisas importantes: paz, saúde e dignidade. Minhas filhas: Mara Dayse e Dalívia Daiane. Razão da minha vida. Vivo por elas. AGRADECIMENTOS A DEUS Luz do meu caminho... terreno do meu coração... AOS PROFESSORES ORIENTADORES Pelas sugestões, paciência e incentivo... AOS COLEGAS DO CURSO Porque transmitiram amizade e perseverança... AO MEU ESPOSO PAULO Não existe eu sem você nem você sem mim... Enfim Agradeço a todos e todas que colaboraram

As salas de aula são enriquecidas com materiais didáticos, jogos e brinquedos. As aulas que podemos observar e na entrevista com as professoras, vimos que as mesmas têm domínio de ensino, criatividade, conhecimento e sabem estimular e aproveitar as horas do cuidado e do lanche para um momento de aprendizagem significativa. Nessa linha de raciocínio, destacamos o papel do professor da educação infantil, que é o de auxiliar nos processos de significação dos conteúdos a serem trabalhos, organizando

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Três Cachoeiras 2010 ELAINE FÁTIMA SERENA LAZZAROTTO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Pedagogia – Licenciatura, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, como requisito parcial à obtenção do título de Pedagoga. Orientadora: Profa. Dra. Marie Jane Soares Carvalho Co-orientador: Prof. Juliana Machado. Três Cachoeiras 2010 ELAINE FÁTIMA SERENA LAZZAROTTO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO…

Psicopedagogia Institucional Palavra Digital Alfabetização e Letramento Cliqueaquipara virarapágina Pós -Graduação Palavra Digital Psicopedagogia Institucional Disciplina Alfabetização e Letramento Coordenação do Curso Nancy Capretz Batista da Silva Autora Lucimara Cristina de Paula FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Flávia Mello Magrini Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira 2 Ingrid…

aula a ser aplicada na Turma 3001 ao tempo estipulado (20 min.). Esse momento possibilitou interação com as demais educandas do Curso de Pedagogia, bem como refletir sobre a metodologia a ser exercida na minha aula de estágio na perspectiva do “professor reflexivo”. “A prática docente crítica, implicante do pensar certo, envolve o movimento dinâmico, dialético, ente o fazer e o pensar sobre o fazer.” (FREIRE, pág. 17, 1996). Também foi uma oportunidade de observação às mini-aulas das…

crianças já são usuárias da língua escrita mesmo antes de entrar para a escola; interação e cooperação são alguns dos conceitos que sustentam uma prática intercultural que faz da sala de aula um espaço de vida e de ação; é importante que o professor escreva junto com os alunos, pois o aluno, ao ver o que disse escrito no quadro-negro, diferencia a linguagem escrita da falada, seleciona as melhores palavras e expressões, percebe a organização da escrita em linhas, a separação das palavras,

tantas unidades sonoras e distintivas do sistema consonantal do português, chegando a refletir muitas vezes, uma deficiência de ordem lingüística (e não um déficit necessariamente neurolínguístico), na formação linguística inicial (alfabetização e letramento) da criança. Nesse sentido, pretende-se analisar as dificuldades apresentadas pelo menor E S A no caso de leitura e escrita utilizando palavras que se pareçam sonoramente para que o mesmo perceba como fazer uso das letras de forma…

distúrbios de linguagem, aquisição de segunda língua em crianças e em adultos e aquisição da escrita (letramento, alfabetização, relação fala/escrita). Em contato com ambiente lingüístico de sua comunidade, a criança adquire a língua sem esforço, mesmo sem ser ensinada, pois esta é inata. Especialistas brasileiros e franceses, conceberam uma obra inédita, de grande valia para alunos, professores e profissionais de Letras e das demais áreas em que abordagens lingüístico-cognitivas estão…

mostrado excludentes, pois, muitos de nós continuamos a nos comportar como se déssemos aulas ainda para aqueles eleitos e destinados a terem sucesso numa escola eletista. Vemos, então, na prática, que são poucos os professores que realmente aceitam o desafio de serem professores de todos. A nossa preocupação em formar educadores de jovens e adultos nos levou a pesquisar o desenvolvimento do trabalho de alunos dos cursos de lincenciatura da Faculdade de Ciências e Tecnologia de…

CAMILO RICHARD CÂNDIDO BATISTA ROSÂNGELA VICENTINA DOS SANTOS MELO A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA DIVINÓPOLIS 2.014 ALINE ROSE FONSECA DE LIMA DO CARMO LUCIANA VASCONCELOS LEITE MARIA REGINA HIRATSUKA CAMILO RICHARD CÂNDIDO BATISTA ROSÂNGELA VICENTINA DOS SANTOS MELO A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho de Produção Textual apresentado ao Curso de…