Entrevista Observação Em Um Espaço Educativo

bibliográfica, observação sistemática e entrevista estruturada. Todo material faz alusão a Estágio de Docência; cujo objetivo é observar como se desenvolve o ensino em sala de aula; de que maneira o professor desenvolve a prática do ensino e como o discente retém o aprendizado mediante o planejamento executado. Objetiva ainda observar como é a interação dos alunos, com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente escolar. Visa também verificar a organização dos trabalhos educativos…

Escola: E. M. Monsenhor Pedro José Vieira. Participantes: alunos 2º ano A e professora. Tema: Aprendendo com a horta escolar Justificativa: A horta escolar pode ser um valioso instrumento educativo, na tarefa de conscientizar as crianças quanto à necessidade da preservação e conservação ao meio ambiente, quanto às práticas alimentares mais saudáveis e à possibilidade de aproveitamento integral dos alimentos que consumimos, evitando o desperdício. Através da ação, da exploração…

2 REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 A prática educativa como expressão do cuidado em saúde pública A Enfermagem tem na ação educativa, um de seus principais eixos norteadores que se nos concretizam vários espaços de realização das práticas de Enfermagem em geral e especialmente no campo da Saúde Pública, sejam elas desenvolvidas em comunidades, serviços de saúde vinculados à Atenção Básica, escolas, creches, e outros locais. Isso implica pensar a ação educativa como eixo fundamental para a nossa

perguntas que este estudo pretende responder, com base tanto na leitura de autores consagrados na área, quanto na observação de alunos e professores em seu ambiente escolar, bem como em entrevistas realizadas com os mesmos. 2. Objetivos 1. Objetivo Geral Analisar o problema da indisciplina nas escolas através de um estudo teórico e de entrevistas com alunos e professores. 2. Objetivos Específicos • Ressaltar os…

1. INTRODUÇÃO 2 2. PLANEJAMENTO E PLANO DE AULA: PARTE CONSTITUINTE DO PROCESSO DE PRODUÇÃO DO SABER DIDÁTICO NA ESCOLA 3 2.1 UMA instituição pública de ensino: ESPAÇO DE CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E CULTURAIS, CONSTITUIDA DE UM COTIDIANO QUE PERMITE CONSTANTES, INTERAÇÕES E DIÓLOGOS ENTRE OS AGENTES EDUCATIVOS, RESULTANDO REFLEXÕES SOBRE OS PLANEJAMENTOS E PRÁTICAS, ADEQUADAS PARA A AQUISIÇÃO DO SABER. 4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 4. REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO:

base uma pesquisa bibliográfica nas áreas de Educação musical, Etnomusicologia, Antropologia Cultural, Educação e áreas afins, e um amplo trabalho de campo que contemplou como instrumentos a observação participante, registro fotográfico e audiovisual, aplicação de questionários e a realização de entrevistas. Os resultados obtidos demonstraram que o trabalho de educação musical desenvolvido no “Instituto Ciranda – Musica e Cidadania” propiciou um significativo desenvolvimento musical,…

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CONFINS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIANA MARTA COSTA MASCARENHAS RU 660579 TATIANA MARTINS TEIXEIRA RU 513888 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão

assume a intervenção pedagógica. Nesse cenário, Taam (2004) propõe uma pedagogia que atenda às metodologias curriculares, mas que enfatize o lúdico. Em contrapartida, Fonseca (1995) defende uma pedagogia representada pela continuidade dos conteúdos educativos escolares, do currículo formal. Este estudo tornou-se relevante por difundir a Pedagogia Hospitalar, revelando conhecimentos práticos e teóricos desta nova área educacional para o meio acadêmico. Seus resultados poderão servir de…

sala de aula e as suas aplicações no cotidiano escolar. Observamos uma turma do Grupo V e sua professora. Os resultados de nossa investigação apontam: repetição metódica da seqüência de tarefas diárias, adoção desmedida de rotinização do trabalho educativo, despreparo do professor com relação ao planejamento de suas ações e a preocupação em “vencer” os conteúdos obrigatórios no tempo determinado para este fim. Podemos concluir que a rotina instituída não contemplava as diretrizes…

INTRODUÇÃO À busca por uma educação de qualidade A princípio a busca por uma educação de qualidade torna-se cada vez mais importante, e nesse processo a relevância da organização do espaço educativo para o desenvolvimento e aprendizagem não pode ser desconsiderada, pois ela contribui de forma efetiva para uma educação de qualidade. Este foi um dos motivos da pesquisa, o ponto inicial de investigação é sobre o (IDEB) Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, então foi…