Entrevista Em Uma Escola

Técnico em Secretaria Escolar Polo: Rondonópolis Local: Escola Estadual Tutora: Raquel Data 03/12/2014 04/12/2014 05/12/2014 08/12/2014 09/12/2014 10/12/2014 11/12/2014 12/12/2014 15/12/2014 4 horas 3 horas 4 horas 4 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas Objetivos - Avaliar se gestão escolar é democrática, e como aplica se os recursos do PDDE na unidade escolar. - Analisar como ocorre a aplicação dos recursos do PDDE na Escola e se a comunidade participa efetivamente. -…

Objetivos: • Proporcionar ao aluno e família materiais diversos de leitura. • Desenvolver o hábito de leitura em 100% dos alunos e suas famílias. • Desenvolver a oralidade através de roda de leitor e roda de entrevista. • Trabalhar com gênero escrito entrevista e relato. Período de realização: Março a Novembro de 2013. Público alvo: Alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental das séries iniciais. Desenvolvimento: - Empréstimo das sacolas com diversos…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA ANA LUIZA VIDAL VAZ INGRID SILVA SOUZA PATRÍCIA KAMILE RIBEIRO A (DES) VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE CURITIBA 2013 ANA LUIZA VIDAL VAZ INGRID SILVA SOUZA PATRÍCIA KAMILE RIBEIRO A (DES) VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Relatório de Pesquisa apresentado como requisito parcial da avaliação ao programa de aprendizagem da disciplina Pesquisa da Prática…

DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA DO SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR II ESCOLA E SOCIEDADE UM OLHAR SOBRE A ESCOLA E A SOCIEDADE Autores: Alessandra Zeitz de Matos Spagnuolo, Fernanda Debiasi Melz Lucimara Faust Correa e Tatiane Martins Ribeiro Tutor Externo: Mara Manske Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – PED1158- Seminário Interdisciplinar II – Escola e Sociedade 11/02/2015 1 UM OLHAR SOBRE ESCOLA E SOCIEDADE Estamos falando da escola enquanto um sistema…

A participação de crianças com deficiência na escola é um direito (BRASIL, 1996), que para ser acessado depende, entre outros aspectos, da articulação entre profissionais, famílias e sociedade para o cumprimento de diretrizes educacionais, destinação de recursos humanos e materiais e formação de profissionais habilitados para o enfrentamento dos diferentes desafios trazidos pela prática cotidiana do ensino. A necessidade de formação dos professores para educação inclusiva e a falta de preparo

“É possível desenhar o alcance alternativo da pesquisa, que a tome como base não somente das lides científicas, mas também do processo de formação educativa, o que permitiria introduzir a pesquisa já na escola básica, a partir do pré-escolar e considerar atividade humana processual pela vida afora” (Pedro Demo) RESUMO O presente trabalho sobre Evasão Escolar tem como objetivos: Verificar e descrever a percepção de alunos e professores sobre evasão escolar

dos agentes escolares face ao Ψ escolar. Artigos citados pela autora +Ampliação/ Indicação da professora em 2 ítens: 1 - Roteiro de entrevista à ser desenvolvido em grupo/ coletivo 2 - Análise comparativa dos dados da entrevista por categoria de artigos indicados pela professora. Relatório da atividade fundamentada/teorizada, analisada e discutida + entrevista em anexa transcrita. Modelo ABNT. No máximo 10 páginas. Grupo de 3 à 8 pessoas. 23/set = 5 hrs 30/09 = 2,5

ARTIGO CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA Introdução O estudo que investiga a inclusão de crianças com necessidades especiais na educação física das escolas públicas da região do Vale do Taquari requisita explorar uma justificativa que envolve aspectos de uma cultura educacional e social, bem como os aspectos da problemática da inclusão na educação física escolar. O ponto de partida para as reflexões se ampara nas afirmações de Góes (2005) cujos estudos…

ENSINO MÉDIO 7 1.2.1 Análise da entrevista feita com o professor de filosofia 7 1.2.2 Análise da entrevista feita com alunos do ensino médio 7 3 CONTEXTUALIZAÇÃO DO UNIVERSO ESCOLAR 8 3.1 Caracterização da Escola 8 3.1.1 Características gerais: 8 3.1.1.1 Onde está situada e qual é o perfil dos alunos da escola: 8 3.1.1.2 Níveis de ensino oferecidos; quantas turmas existem, turnos, números de estudantes: 8 3.1.1.3 Como está estruturada a escola (como é formada…

domiciliar e institucional, e entrevista com ambas as partes envolvidas no processo, além de entrevista com antigos colegas de trabalho da Srª Joseane, com o intuito de confirmar a veracidade do que consta nos autos do processo em questão, ainda levando em consideração as alegações da parte requerente. Os profissionais que estão acompanhando o caso acharam de suma importância a realização de entrevistas com as crianças e adolescentes, visto que na visita domiciliar e na entrevista com as…