Entrevista Do Ensino Distancia

CONCEITOS DA EAD Mateus Dias Avelino dos Reis UAB – Universidade Aberta Introdução a educação a distância Sistema de Informações 19/10/2012 RESUMO Hoje temos dois tipos de ensino no Brasil, o ensino presencial e o ensino à distância. No ensino presencial, alunos e professores sempre se encontram em um local (sala de aula) com horários pré-determinados, este é o ensino convencional. No ensino a distância, alunos e professores ficam separados fisicamente, unindo-se, hoje, através da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Senhor do Bonfim DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional apresentado a UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP, Centro de Educação a Distância, Polo Senhor do Bonfim, como requisito para obtenção de nota parcial nas disciplinas História da educação e da pedagogia, e Didática da alfabetização e do letramento, ministradas pelas professoras Maria Clotildes Bastos e Dra. Camila Beltrão Medina, sob orientação do tutor…

1. INTRODUÇÃO O Ensino a Distância é uma modalidade de ensino em que professores e alunos não compartilham o mesmo espaço e tempo de aprendizagem e recorrem a diferentes meios de comunicação e informação no desenvolvimento do processo de aprendizado. A expansão de oferta no Brasil se deu após a aprovação da Lei nº 9.394 em 23 de dezembro de 1996. No início do século XX a necessidade de treinamento era reconhecidamente uma necessidade dos negócios, a partir da década de 80 e do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ADRIANA DE OLIVEIRA RODRIGUES, gESIELY DA CRUZ PACHURI, MELISSA MACEDO SILVA, MIRLA QUEIROZ DE OLIVEIRA, TATIELE SOARES GONÇALVES Sistema da Informação Pontes e Lacerda 2014 Introdução De acordo com as entrevistas realizadas ao longo da semana com cada Lider ou Gerente de uma empresa, os resultados obtidos foram o que se esperava e outros já não

HOUVER) RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL . RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional Relação Escola e Comunidade, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba . FACINTER. Tutor Local: Terezinha de Lourdes Bertuzzo PAP: São José dos Campos ITS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2011 1. INTRODUÇÃO 2.…

Avançado Módulo: 8 Tutor: Maritânia Bassi Ferreira Cursista:Anita Leocadia Carrasco Pereyra Atividade: Projeto de uma webquest PÚBLICO ALVO A QUE SE DESTINA A WEBQUEST: Alunos dos Curso de Geografia da Regesd-Rede Gaúcha de Ensino Superior á Distância Disciplina- Geografia Contemporãnea TEMA DA WEBQUEST: Globalização CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS: * Definir o conceito de globalização * Examinar as migrações na era globalizada e a…

RENATA RIBEIRO COSTA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA DOS QUINTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS CAMPO GRANDE - MS 2007 NIUVA DE SOUZA CÂNDIDO RENATA RIBEIRO COSTA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA DOS QUINTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS Monografia apresentada…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Angela Martins Queiroz –RA -331024 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Campo Grande MS -20014 CENTRO DE EUCAÇAO À distância Angela Martins Queiroz – RA- 331024 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES CAMPO GRANDE- MS 2014 SUMÁRIO Cronograma do estágio Supervisionado............................................................04…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Modelo do projeto Título: Gestão de Sala de Aula Ano de realização: 2012 Eixo: Investigação Ação em Atividade docente Nº de pessoas a serem atingidas: 35 alunos(EJA) período de realização: Início: 22/10 /2012 Término: 22/11/ 2012 Locais da Realização: Nas dependências da Escola Municipal de Ensino Médio 28 de Fevereiro, em horário…

O uso do computador na educação pode ser entendido como um meio de transformar o processo ensino em aprendizagem, contribuindo para a adoção de um novo paradigma educacional que privilegie a aprendizagem ao invés do ensino. A sociedade atual passa por um processo de grandes transformações, os avanços científicos e tecnológicos alcançados potencializaram as possibilidades de comunicação e informação e alteraram as relações entre as pessoas. O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais…