Entrevista Diretor Eja

deficiência e enxergá-los como seres humanos, como qualquer cidadão com suas dificuldades sim, mas também com suas capacidades, e que também tem o direito a educação e viver na sociedade. A pesquisa constitui em observações em salas de aulas em entrevistas com diferenciados professores envolvidas. O objetivo é que os alunos com deficiência ou transtornos de desenvolvimentos e super dotação não fiquem de fora das escolas regulares, tendo assim participação e aprendizagem nas…

fundamental e no ensino médio e EJA (Educação de jovens e adultos). Um vice diretor de uma escola relatou que muitos alunos saem das escolas nas épocas de expofeira, evento que ocorre no estado e que emprega muitas pessoas que moram no igarapé da fortaleza e em fazendinha. Com esses dados afirmamos que a maioria da população tem o ensino fundamental incompleto, pois os mesmos na maioria das vezes tem que abandonar a escola para trabalhar e ajudar na renda da família. Em entrevista em…

Paulo causou desperdício de R$ 14 milhões, diz Haddad 6 5 Caracterização da Instituição Prof.ª Therezinha de Jesus S. Pimentel 7 6 Entrevista com a Professora Karen Soares 8 7 Entrevista com a Diretora da Instituição 9 8 Conclusão

Flores, situado na zona urbana na rua: Vasco da Gama, 365, sob a direção da Sra. Rosineide dos Santos e coordenação o Sr. José Monteiro – uma escola com total de 700 alunos – na modalidade de Ensino Fundamental atende do 1º ao 9º ano e os Programas EJA-Educação de Jovens e Adultos do 2º ao 9º ano, e o Programa Alfa e Beto. 2.1 Horário de funcionamento A escola atende seus alunos no períodos manhã , tarde e noite e seus horários são 7:30 às 11:45hs , 12:30 às 16:45hs e 18:30 às 22:40…

2DESENVOLVIMENTO.........................................................................................06 2.1 APRESENTAÇÃO DE DADOS COLETADOS...........................................................07 .2.2.1 ENTREVISTA COM 5 PROFESSORES DO EJA.........................................................................................................................08 3 CONSIDERAÇÕES…

...........................27 PROJETO III Literatura Infantil....................................................................... .... 30 PROJETO IV Gestão Escolar e Educação Inclusiva..................................... ... 32 PROJETO V EJA Educação de Jovens e Adultos........................................ ... 36 CONCLUSÃO......................................................................................................... 41 REFERÊNCIAS........................................

com vistas à auditoria de turmas e matrículas, Transporte Escolar e Programa Nacional e Estadual do Livro Didático. 1.8. MATRÍCULA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Na organização das ofertas, deve-se considerar a Proposta PedagógicoCurricular de EJA e Regimento Escolar, vigentes e o contido nas Deliberações nº 06/05 e 009/01, do Conselho Estadual de Educação. a) MATRÍCULA Matrícula de Ingresso na Educação de Jovens e Adultos para alunos da sede do estabelecimento escolar ou das ações…

trabalho. A coleta dos dados parte da leitura do PPP, tendo como finalidade observar e descrever a complexidade de suas estruturas e das inter-relações na proposta pedagógica. Utilizamos no decorrer de toda a pesquisa a observação e a entrevista, e no ato da escrita dividimos o trabalho em subtítulos aos quais estes apresentam as propostas da cartografia. Caracterização socio-econômica A escola 13 de Maio situada na Rua Amazonas S/nº…

estudantes do curso de aceleração EJA I e II -1º/2º do turno noturno do colégio ICEIA. 4-Objetivo geral: ampliar a capacidade de empregabilidade dos referidos estudantes. 5-Objetivos específicos: • Melhorar a auto-estima do educando. • Ampliar a capacidade dos estudantes de trabalhar em grupo, conviver, e resolver problemas respeitar a diversidade. • Prepara-los para a elaboração de um currículo, de carta de apresentação, dinâmicas de grupo e entrevista. •…

Escola é... ... o lugar que se faz amigos. Não se trata só de prédios, salas, quadros, Programas, horários, conceitos... Escola é sobretudo, gente Gente que trabalha, que estuda Que alegra, se conhece, se estima. O Diretor é gente, O coordenador é gente, O professor é gente, O aluno é gente, Cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor Na medida em que cada um se comporte Como colega, amigo, irmão. Nada de "ilha cercada