Entender O Behaviorismo é Fator Primordial Para O Trabalho Pedagógico Em Sala De Aula

experimentalmente ao nível do aperfeiçoamento, método de ensino semi-presencial. Para seus processos de ensino-aprendizagem, ao nível da graduação, da pós-graduação e do aperfeiçoamento, a FAIBRA produz este material que você tem em mãos. Ele é fruto do trabalho da equipe que coordena o Núcleo de Educação à Distância – NEAD/FAIBRA e que visa dar qualidade e mobilidade aos cursos oferecidos nos diferentes níveis de ensino e que já são base para o Credenciamento da FAIBRA no MEC, para…

questão se arrisca não só a própria vida senão também a dos outros. Outra característica do processo de aprendizagem que qualquer indivíduo sofrerá é a interação diária e constante com seu ambiente que certamente determinará a aprendizagem. Entre os fatores que facilitarão ou complicarão a tarefa do aprender encontramos a motivação que pode ser influenciada, aumentada ou diminuída de acordo com os elementos intrínsecos ou extrínsecos ao indivíduo que aprende. Por exemplo, um menino que…

MESTRE” A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL POR: DENISE CRISTINA GOMES DA SILVA PROFESSOR ORIENTADOR: DIVA NEREIDA M. M. MARANHÃO RIO DE JANEIRO Dezembro / 2002 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PROJETO “A VEZ DO MESTRE” A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL monografia apresentada como

Introdução O presente trabalho terá como foco ainda que em breve páginas, descrever os modelos educacionais que já vigoraram no Brasil, e trazer à tona a discussão sobre o modelo atual, o construtivismo. Dentro dessa temática, a divisão do assunto foi feita em cinco capítulos, que buscam apresentar modelos, os principais teóricos e mostrar as principais motivações que este modelo trás para educação e especial para alfabetização. A educação pode ser entendida a partir da ação de seus…

PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA PINHAIS 2012 M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de curso apresentado á Faculdade de Pinhais – F API (PR), c omo parte dos requisitos para obtenção de grau de Licenciado em Pedagogia, sob a Orientação da Professora Maria Suzelei de Melo Oliveira. PINHAIS 2012 M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA Trabalho apresentado por Maria Luiza…

Universidade Gama Filho Frederico Jorge Spencer Hartmann O ATUAL MODELO PEDAGÓGICO E A GLOBALIZAÇÃO SOB A ÓTICA DA PSICOPEDAGOGIA Jaboatão dos Guararapes 2010  Frederico Jorge Spencer Hartmann O ATUAL MODELO PEDAGÓGICO E A GLOBALIZAÇÃO SOB A ÓTICA DA PSICOPEDAGOGIA  Frederico Jorge Spencer Hartmann O ATUAL MODELO PEDAGÓGICO E A GLOBALIZAÇÃO SOB A ÓTICA DA PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada a Universidade Gama Filho como pré-requisito para obtenção de grau

Ribeiro Soraya Ap. Helaehil Marinho Construtivismo: Aceitação e Resistência Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do Diploma de Graduação Sorocaba. em Pedagogia da Universidade de Orientadora Profa. Drª. Sônia Maria Castricini Biscacio Mébius Sorocaba/SP 2010 Simone P. Farina Ribeiro Soraya Ap. Helaehil Marinho Construtivismo: Aceitação e Resistência Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para…

Abordar temas sobre educação, esta sendo algo cada vez mais comum em nosso país, as formas ou meios são variados quando se procura tratar deste assunto, no intuito de procurar melhoras em nosso sistema que infelizmente é precário. Este trabalho tem como objetivo abordar de forma simples e didática a temática educação brasileira, tendo como escopo o uso desta como ferramenta de inclusão social. Moramos em um país subdesenvolvido, e esta triste constatação nos faz depararmos

como um dos requisitos para a conclusão do curso. DEDICATÓRIA Oferecemos a Deus louvores e gratidão pela força, capacidade, persistência e otimismo que nos concedeu para enfrentar e levar avante mais de um ano de trabalhos e deslocamentos , no intuito de valorizar mais esta oportunidade de formação continuada. É Ele que nos dá esperança que dias melhores virão pra educação; que nosso esforço não é vão; que podemos mudar a história da escola, se lutarmos pra isto,

O fazer pedagógico O que é a Pedagogia Construtivista? José O. Cardentey Arias* Armando Pérez Yera* O construtivismo não surgiu como uma teoria pedagógica propriamente dita, trata-se em essência de uma concepção filosóficopsicológica sobre o desenvolvimento mental do homem e, em particular, das crianças. No marco da educação escolar, o construtivismo concebe a aprendizagem como um processo de construção dos conhecimentos, de sua elaboração pela criança conjuntamente com o…