trabalho individual metodologia cientifica

TODA CRIANÇA ACHAVA QUE MEUS DESENHOS ERAM OBRAS DE ARTE. GOSTAVA DE FAZER ATE MESMO OS TRABALHINHOS QUE AS PROFESSORAS DAVAM DIFERENTE DOS DEMAIS.ATÉ UM DIA UMA PROFESSORA DE NOME EULITA LÁ NOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLA ,PRATICAR O QUE HOJE É CHAMADO DE BULLYNG ,ME CHAMAVA DE CABELO DE “BOM-BRIO” MOSTRAVA MEUS TRABALHINHOS PARA OS OUTROS COLEGAS E DIZIA _QUEM FIZER ASSIM O DESENHO VAI FAZER FEIO IGUAL ESSA AI...... E ASSIM POR DIANTE . MAIS ELA NÂO ME TIROU O SONHO DE SER PROFESSORA ,MUITO PELO CONTRARIO, PARECE QUE ME DEU MAIS VONTADE AINDA ,EU SEMPRE PENSEI ,NÃO VOU SER IGUAL À ELA . EU NUNCA FALEI DELA PARA MEUS PAIS ,POIS ACHAVA, NA MINHA INOCENCIA QUE ELA GOSTAVA DE MIM. ESSA PROFESSORA FOI AFASTADA E NO LUGAR DELA VEIO UMA PROFESSORA DE NOME ELIANE ,ESSA ME FEZ VER QUE SER PROFESSORA ERA MAIS QUE O CONTATO EM SALA DE AULA .ELA ERA MUITO QUERIDA E GOSTAVA DE TODOS SEM DIFERENÇA NEM UMA ME ENSINOU A FAZER MEU NOME ME LEMBRO ATÈ HOJE ,E DAVA TRABALHINHOS PARA FAZER EM CASA JUNTO COM OS PAIS ERA MUITO DIVERTIDO, ALÉM DE ESTIMULAR A CONVERSA ENTRE OS PAIS E FILHOS . O TEMPO FOI PASSANDO EU MUDEI DE ESCOLA E CONHECI OUTROS PROFESSORES, É IMPOSSIVEL DIZER QUE TEM UMA EM ESPECIAL,TODAS SÃO MUITO QUERIDAS E TEM UM LUGAR NO MEU CORAÇÃO LEMBRO DE CADA UMA. A PROFESSORE TERE ERA DE PORTUGUES MAIS QUERIA ENSINAR INGLÊS , ENTÃO FEZ ATURMA TODA DECORAR A MUSICA DO FIME DO TITANIQUE,SEI A MUSICA ATÉ HOJE.A PROFESSORA ELIANE…

comum e para de fato, transformar a sala de aula em um ambiente de solidariedade e respeito, há apenas um remédio: a cooperação. Não aquela cooperação enquanto ajuda, simplesmente, mas uma cooperação psicológica, como troca equilibrada, coordenação de vários pontos de vista. Profa. Dra. Luciene Regina Paulino Tognetta. Cooperar: trabalhar em comum, colaborar, ajudar. São as explicações que nos trazem dicionários de nossa língua Trabalhar em comum implica não estar sozinho,…

fazendo os gestos da musica, realizada com sua independencia. Na hora do lanchinho ou da jantinha se alimenta bem e não gosta que fique nem uma sujeirinha na mesinha da cadeirinha,sempre pede para que limpe farelos ou grãos que deixe cair A reconhece seus pertences e de seus colegas, se algum colega perde o sapato por exemplo, ela logo avisa as professoras chamando-as e apontando para o colega a quem pertence o sapatinho.Assim como quando pedimos a ela para pegar seu babeiro no cesto…

por um viés disciplinador, higienista e de controle. No campo das políticas, a perspectiva de tutela sobre a ação das crianças manifesta-se na organização de um atendimento a baixo custo, especialmente no caso das camadas populares. Precariedade ∗ O texto é fruto de tese de Doutorado defendida na PUC-Rio, ligada à pesquisa Crianças e adultos em diferentes contextos: a Infância, a cultura contemporânea e a Educação, coordenada pela professora/orientadora da tese Sonia Kramer. …

Para de brilhar! Faz-nos mal aos olhos! — diziam as nuvens. — Apaguem-no! Não consigo fechar os olhos! — resmungava a Lua. — Ah, estes jovens! Julgam que podem fazer tudo! — protestavam as estrelas mais velhas. — Nunca estás quieto? — suspirava a Terra, cansada. — É sempre de dia! Nem podemos fechar os olhos! — diziam as pequenas estrelas, que, como todas as crianças, precisavam dormir. Todos os habitantes do Céu, cansados, irritados, tristonhos, começaram a pensar no que fazer ao…

para ajudar o professor a entender a realidade de seu aluno, e a partir deste entendimento ele passará criar modos (métodos e técnicas) de agir em sala de aula, então assim estaremos resgatando a “Teoria”. E mais ainda, desenvolvendo à Pedagogia o caráter científico que muitas vezes foi negligenciado nesta área do conhecimento (FRANCO,1996,p.15). METODOLOGIAS Iniciei o estágio em uma segunda-feira , onde fomos apresentados à alguns funcionários da…

uma pesquisa de campo que só poderia ser realizada em um contexto de estudo mais amplo como através de um mestrado, percebi a importância de intensificar e ampliar meus conhecimentos através de um processo de reflexão e 13 investigação de como a professora de educação infantil tem trabalhado o lúdico em seu cotidiano escolar. Em 2007, ao concluir minha pós-graduação em Juiz de Fora, retornei então a minha cidade, Lavras, para trabalhar. Contudo, o desejo de continuar os meus estudos…

sala de aula com ela era muito divertido nos todos adorávamos a professora. No meu tempo de escola nós tínhamos uma professora maravilhosa, que nos levava para passeios, piqueniques, etc. Nós gostávamos muito de brincar de pega-pega, esconde-esconde, jogar bola, pular corda, etc. Nós tínhamos uma pracinha onde tinha areia e sempre que íamos lá, nós levávamos um saco de brinquedos e neste tinha um ursinho, o “Pimpolho”, que era disputado por todos. Na sala de aula nós…

aula com uma música, para dar uma animada nos alunos proporcionando uma aula dinâmica, para que eles participem: Bom Dia; vamos cantar uma música, vocês conhecem essa musiquinha? Então vamos cantar! BOM DIA COLEGUINHAS COMO VAI? Bom dia coleguinhas como vai? Bom dia coleguinhas como vai? Faremos o possível para sermos bons amigos Bom dia coleguinhas como vai? Bom dia professora como vai? Bom dia professora como vai? Faremos o possível para sermos bons amigos Bom dia professora como vai? …

entrevistado em relembrar suas recordações escolares. Iniciamos nossa entrevista com conversas informais, de diferentes assuntos para que as lembranças lhe surgissem. Nesse momento nosso sentimento fica bastante sintetizado nessa citação de Bosi que exprime claramente a tarefa árdua que foi para ambas as partes, entrevistador e entrevistado: Imagina-se um arquiteto querendo reconstruir, a partir de fragmentos pequenos, um vaso antigo. É preciso mais que cuidado e atenção com esses…