Ensino Religioso Conteúdos Metodologias E Práticas

FACULDADE DE MACAPÁ – FAMA DELSON DE SOUZA SILVA APOSTILA DE METODOLOGIA CIENTIFICA MACAPA 2012 PLANO DE DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Princípios teórico-metodológicos e proposições frente às correntes epistemológicas na produção de conhecimento científico e de prática em produção científico-acadêmica, com geração de problemática significativa e abordagens investigativas na ciência…

UNINTER CLODOALDO DE OLIVEIRA, RU 768454 ESTÁGIO SUPERVISIONADO-MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO IVAIPORÃ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLODOALDO DE OLIVEIRA, RU 768454 ESTÁGIO SUPERVISIONADO- MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado Magistério/Normal De Ensino Médio apresentado a UTA – Didática no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário…

a investigar cada vez mais, procurando conhecer diversos aspectos relacionados à caracterização da escola, a organização política e curricular, a metodologia de ensino e as práticas avaliativas. Após a investigação nos deparamos com o seguinte questionamento: Até que ponto a instituição exerce suas funções embasadas nas teorias de gestão e práticas educacionais, as quais estudamos na faculdade? 2. CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA 2.1 ORIGEM DO COLÉGIO AMERICANO BATISTA

ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2 2. OBJECTIVOS 2 a) Gerais 2 b) Específicos 2 3. METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA E SUA IMPORTÂNCIA 3 4. O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO 4 5. CIÊNCIA, INVESTIGAÇÃO E SOCIEDADE 6 5.1 Classificação e divisão da ciência 8 6. CONCLUSÃO 9 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1. INTRODUÇÃO Este trabalho aborda a importância da disciplina de Metodologia de investigação Científica, ciência, investigação e sociedade, conhecimento científico e…

ENSINO CRIADOR Rosemary Figueiredo Professora- Tutora Externa: Cristiane Mazzini Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0102) – Prática Módulo 03 25/11/2013 RESUMO A importância de um espaço físico para a prática da aula de arte visual nas escolas, buscando não só o conhecimento, mas a valorização do ensino da arte no mundo contemporâneo através das novas imagens, como a TV, Internet etc., e também matérias adequados…

Aspectos Pedagógicos e Sociais, Segundo as Tendências Pedagógicas Introdução As tendências pedagógicas apresentem e discutem todo o “sistema” e organização escolar, essas interferem, nos conteúdos a serem trabalhados, no papel do aluno, na metodologia que o professor deve adotar, na relação professor aluno e as variadas formas de avaliação. As tendências também conhecidas como idéias pedagógicas permeiam desde a educação jesuíta, e se fizeram e faz presente em todos os…

ENSINO RELIGIOSO NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA PESSOA Maria Judith Sucupira da Costa Lins Professora adjunta da Faculdade de Educação da UFRJ mariasucupiralins@terra.com.br RESUMO Este artigo focaliza o ensino religioso nas escolas como um fator do desenvolvimento pessoal. Não há intenção de descrever nenhuma religião em particular. O objetivo deste artigo é mostrar como é importante para as crianças e para os jovens que tenham a oportunidade de receberem ensino religioso…

Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Esther S. Aguiar - l Anápolis – GO 2011/1º semestre. FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA FAEL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAD Estágio supervisionado Modularização-2009/01 Relatório Avaliativo Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental …

BLUMENAU – SANTA CATARINA PROFESSOR: RAMIDES SEDILSO PESSATTI DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO ANO: 2012 PLANEJAMENTO ANUAL -2012 “Volta teu rosto sempre na direção do sol e então as sombras ficarão para trás. " ( Sabedoria oriental ) 1. OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos desenvolvam as capacidades de: …

ENSINO FUNDAMENTAL - CADERNO 1 - QUESTÕES Faça uma análise sobre a educação tradi­cional no que diz respeito a: a) Visão de homem. b) Professor. c) Aluno. d) Conteúdo. e) Método. f) Avaliação. Questão 2: O capítulo 1 do Livro-Texto (Educação Brasileira-Estrutura e Sistema de Dermeval Saviani) traz um questionamento importan­te em educação. A partir da leitura do texto (páginas 1 a 3) comente: “Existe sistema educacional do Brasil?” Questão 3: Leia atentamente este texto (trecho do