Ensino Religiosa Valores

Introdução Este trabalho versa sobre o Ensino Religioso nas instituições de Ensino Publico. Existe uma diversificação muito grande em nosso País, temos jovens de diversas formações religiosas. Católicos, protestantes, budistas, mulçumanos, espíritas, e vários outros. Para um professor lidar com esta situação teria que primeiro solucionar as questões sócio-culturais. Esta é uma das principais preocupações da pedagogia moderna. Fica claro que a maioria dos educadores há de concordar…

PROPOSTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A proposta pedagógica do Centro de Ensino Mário Quintana esta embasadas nos seguintes princípios: - respeito à dignidade a aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc.; - o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. - o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o…

sentido e tirar dúvidas das experiências de fé. E sabemos também que está presente na grade curricular do colégio a partir do Ensino Religioso 1.2 Porque? a) O Ensino Religioso ajuda na formação básica do cidadão. b) A religião faz parte do ensino das áreas do conhecimento de ciências humanas e suas tecnologias. c) Faz parte do projeto da RSE e ajuda a evangelizar os alunos O Ensino Religioso provoca a reflexão sobre a “Fé x Razão” e desse modo provavelmente nos tornará mais feliz, se…

.............. 13 6 INCLUSÃO........................................................................................................................ 17 7 ALGUMAS DIVERSIDADES NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA................ 21 7.1 DiversidadeS ReligiosaS..................................................................................... 21 7.2 DiversidadeS de Gênero..................................................................................... 23 7.3 Diversidade do campo...............

diversidades e ao multiculturalismo Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN 9.394/96) TÍTULO I Da Educação Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais …

CAPITULO I 1.1 INTRODUÇÃO “ Se se respeita a natureza do ser humano, o ensino dos conteúdos não pode dar-se alheio à formação moral do educando. Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência é uma forma altamente negativa e perigosa de pensar errado. “De testemunhar aos alunos, às vezes com ares de quem possui a verdade, um rotundo desacerto” (Paulo Freire). Criacionismo e evolucionismo são temas que geram muitas discussões, com prevalência no embate entre ciência e religião. No entanto

de raças, o que caracteriza a origem da população nascida no Brasil à partir do século XVII. Religiosos de várias procedências e de diversas ordens religiosas se estabeleceram na Colônia: beneditinos, franciscanos, carmelitas, oratorianos e jesuítas. Os jesuítas foram os principais agentes de educação. O modelo educacional utilizado expressava valores e conteúdos vigentes em Portugal. Duas questões se apresentam para o estudo da educação do período: a diversidade das atividades…

DISCIPLINA: CULTURA RELIGIOSA PROFESSORES: ARI A. SCHULZ ILSON MULLER 2013/02 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Pró-Reitoria de Graduação Direção Geral de Ensino CURSO: Todos (Disciplina Universal). ANO 2013 SEMESTRE: 02 DISCIPLINA/Módulo: CULTURA RELIGIOSA CÓDIGO: 990100…

impor em detrimento de todas as outras crenças em um ambiente sustentado por verbas públicas? Todos possuem liberdade de manifestar livremente sua crença, mas até onde essa liberdade pode ser tolerada no âmbito das repartições públicas? E quanto ao ensino religioso nas escolas públicas brasileiras, esse aspecto contraria a laicidade do Estado? 1 O Brasil é um País Laico: Um olhar sob a perspectiva Cristã Protestante. Nos últimos anos, o Brasil vem assistindo a uma…

DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL, RELIGIOSA E DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO Márcia Mirene Dias Felipe - marciamirene45@hotmail.com Drª Luciana de Oliveira Dias (Orientadora) – lucianaoliveira99@hotmail.com Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escola – GDE UFG – Catalão - Polo UAB Itumbiara Resumo O estudo apresentado neste trabalho é relativo à discriminação e ao preconceito racial, Objetivou-se apontar o papel das linguagens dos livros didáticos do Ensino…