Ensino Pesquisa Extensao

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL – PDI O que é PDI? É o documento que identifica a Instituição de Ensino Superior no que diz respeito a sua filosofia de trabalho, a missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, a sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas que desenvolve ou que pretende desenvolver. PDI - FIVR 1. PERFIL INSTITUCIONAL 1.1 - Missão Formar cidadãos com competência técnica e compromisso social, e transmitir valores éticos de…

trabalho tem como objetivo traçar uma leitura crítica do modelo predominante de extensão universitária nos cursos de direito do Brasil, e fundamentar o surgimento de uma nova proposta de extensão: a assessoria jurídica universitária popular - AJUP. Primeiramente é analisada a educação jurídica numa perspectiva histórica, em que são identificados momentos que contribuíram para a formação do modelo tradicional de extensão em direito e sua influência para o surgimento das AJUPs; depois…

viabilidade técnico-econômica; Assistência, assessoria e consultoria; Direção de obra e serviço técnico; Vistoria, perícia, avaliação, arbitramento, laudo e parecer técnico; b) Desempenho de cargo e função técnica; Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio e divulgaçãotécnica; extensão; Elaboração de orçamento. c) Padronização, mensuração e controle de qualidade; Execução de obra e serviço técnico; Fiscalização de obra e serviço técnico; Produção técnica e especializada. d)…

horária semanal, com controle do tempo total de dedicação do estudante durante o semestre ou ano letivo, de acordo com o Parecer do CNE/CES nº 492/2001. MEC São consideradas atividades complementares: • Atividades de pesquisa orientadas por docente do Curso. • Atividades de extensão da Faculdade Pitágoras. • Monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo do Curso. • Estágios opcionais desenvolvidos com base em convênios firmados pela Faculdade Pitágoras. (somente para o curso…

superior implica uma mudança substantivas na forma como professores e alunos devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem. Mudança muito mais de grau do que de natureza, pois todo ensino e toda aprendizagem, em qualquer nível e modalidade, dependem das mesmas condições”. (2007, p.22). ”O primeiro objetivo é o da formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas, mediante o ensino/aprendizagem de habilidades e competências técnicas; o segundo objetivo o da formação do…

PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PROJETO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PEJA Coordenadora: Profa. Regina Aparecida Ribeiro Siqueira (Departamento de Educação) Grande Área * Ciências Humanas Área temática 1 * Educação Área temática 2 (opcional) Educação Objetivos: 1) Inserção de Jovens e Adultos nos processos de leitura e de escrita, de cálculo e dos fundamentos das Ciências da Sociedade e da natureza, com vistas à conclusão do 1º Segmento do Ensino Fundamental, bem…

problema a ser ainda solucionado. Considerações iniciais As instituições de ensino superior no Brasil estão definidas pelo Decreto no. 3.860 de 9 de julho de 2001. Elas podem ser universidades, centros universitários, faculdades integradas, faculdades, institutos e escolas superiores, e centros de educação tecnológica. A definição baseia-se em critérios como a dimensão da instituição, a extensão das atividades de ensino e pesquisa desenvolvidas, os cursos de graduação e pós-graduação…

O ACOMPANHAMENTO DA PREPARAÇÃO DE ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA PARA O PROCESSO SELETIVO DO IFRN: PROJETO DE EXTENSÃO “IFRN + COMUNIDADE” I. M. S. Cruz (IC)¹; S. M. Cruz (IC)²; D. H. M. Macedo (PQ)³ ¹ Estudante do curso de Licenciatura em Matemática; ² Estudante do curso Técnico Integrado em Informática; Pesquisador e Secretário Acadêmico. Instituto Federal do Rio Grande do Norte, IFRN – Campus Santa Cruz, E-mails: nildecruz2009@hotmail.com; silas-cruz@hotmail.com;…

Art. 6º. O CONSU compõe-se de: I. Membros Natos: a) Reitor, como Presidente; b) Vice-Reitor; c) Pró-Reitores; d) Gerente Geral das Unidades Assistenciais; e) Gerente das Unidades Acadêmicas; f) Gerente das Unidades de Ensino Técnico; g) Coordenadores de Núcleos de Ensino; h) Coordenadores de Cursos de Graduação; i) Um representante dos Gerentes/Coordenadores das Unidades de Apoio Assistencial, indicados pelos seus pares; II. Membros Temporários: a) Um representante dos…

importância compreender a atuação da PROEX - Pró-Reitoria de projetos de extensão da Universidade Federal do Acre, por este motivo o presente trabalho pretende explicar a atuação do órgão salientando sua função como um incentivador das atividades artísticas e culturais e fomentador educacional para jovens e adultos. Os projetos são aprovados pelo Comitê Multidisciplinar de Extensão (CME) e acompanhados pela Pró-Reitoria de Extensão, coordenada pelo Pró-Reitor Professor Enock da Silva…