Ensino Pesquisa Extensao

técnico-administrativo ao ensino; II - planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino; III - executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino. As…

CRUZ ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E INDISSOCIABILIDADE NO GRUPO FOGANÇA Trabalho de graduação apresentado à disciplina Introdução ao Estudo e Pesquisa em Administração II, do Curso de Administração da Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Profª. Drª. Fabiane Cortez Verdu Maringá 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 3 2.REVISÃO DA LITERATURA 5 2.1…

cientista e do cidadão; * Com trabalhos no campo do ensino, da pesquisa e da extensão; * Busca da função social da Universidade. 1.2. A produção do conhecimento como construção do objeto * O conhecimento: “construção” ou “representação”; * Implementar as atividades de iniciação ao procedimento científico; * Dimensão da pesquisa: epistemológica, pedagógica e social. 1.3. Pesquisa, ensino e extensão na Universidade 1.3.1 – Do compromisso da…

DO RECÔNCAVO DA BAHIA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE LABORATÓRIOS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (LEPE) REGIMENTO INTERNO ELABORADO PELO NUATE/CCS/UFRB CAPÍTULO I DA NATUREZA Art. 1º. Os Laboratórios de Ensino, Pesquisa e Extensão estão administrativamente subordinados ao CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDES-CCS, caracterizando-se como espaços com infra-estrutura adequada para o desenvolvimento de ensino, pesquisa e extensão de serviços à comunidade acadêmica, dos cursos ofertados …

FACULDADE UNIFICADA DE TEÓFILO OTONI - DOCTUM ENGENHARIA CIVIL 1° período A FICHAMENTO: Ensino-Pesquisa-Extensão Como Fundamento Metodológico Da Construção Do Conhecimento Na Universidade TEÓFILO OTONI – 21 de Março de 2013 FICHAMENTO: Ensino-Pesquisa-Extensão Como Fundamento Metodológico Da Construção Do Conhecimento Na Universidade LÍGIA MÁRCIA MARTINS O trabalho tem como objetivo ensinar aos alunos como se faz um

pelas condições do ensino superior. A partir dessa reflexão é possível situar as propostas concretas de atividades acadêmicas. As relações entre ensino, aprendizagem, conhecimento e educação, no âmbito universitário, se torna tema, descrevendo sua relação com a atividade científica dos estudantes. O ingresso do indivíduo no ensino superior implica em mudanças perante as novas condições de ensino e aprendizagem, e para não comprometer o processo, as condições comuns de…

Unidade Baiana de Ensino, Pesquisa e Extensão METROLOGIA INDUSTRIAL Curso: Engenharia de Produção Mecânica Semestre: 2011.2 Unidade Baiana de Ensino, Pesquisa e Extensão Tolerância Dimensional As tolerâncias vêm indicadas, nos desenhos técnicos, por valores e símbolos apropriados. Por isso, você deve identificar essa simbologia e também ser capaz de interpretar os gráficos e as tabelas correspondentes. As peças, em geral, não funcionam isoladamente. Elas trabalham associadas

dos Santos Priscilla Ramona Costa de Morais EXTENSÃO NO ENSINO SUPERIOR Mossoró/RN, 24 de Maio de 2014. Jonathan Dawson Souza Brito José Alaor da Silva Júnior Márcio Bruno Dantas Michele Cristina Alves dos Santos Priscilla Ramona Costa de Morais EXTENSÃO NO ENSINO SUPERIOR Mossoró/RN, 24 de Maio de 2014. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A importância da extensão para a sociedade é levar a faculdade para as…

realidade. Portanto a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão não é apenas uma questão legislativa, mas um princípio epistemológico fundamental à instituição universitária. LEI: “As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de questão financeira e patrimonial, e obedecerão ao principio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, sendo-lhes facultado, bem como ás instituições de pesquisa cientifica e tecnológica, a…

É Professora titular da Universidade Federal de Santa Catarina, atuando em nível de Ensino (Doutorado, Mestrado, Especialização e Graduação em Direito), Extensão (Coordenadora do Projeto Universidadesem Muros) e Pesquisa (atua nas linhas de pesquisa Controle social, sistema de justiça penal, cidadania e direitos humanos). É Pesquisadora do CNPq. É Professora convidada em várias Instituiçõesbrasileiras de Ensino de Pós-Graduação e para assessorias governamentais em trabalhos relacionados…