Ensino Normal Médio Magistério

– 2012/01 – 2012/05 – 2012/08 INTERNACIONAL UNINTER Prezado (a) estudante, Este documento está dividido em duas partes:  PARTE 1- apresenta as informações gerais de apoio para a Atividade de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério/Normal de Nível Médio.  PARTE 2 - contém o Roteiro para elaboração do relatório que é a atividade que irá compor o seu portfólio com as demais atividades das disciplinas desta UTA. APRESENTAÇÃO As disciplinas denominadas “Pesquisa e…

SASE DICOPE – Diretoria de cooperação e Planos de Educação Estabelece mecanismos em conjunto com os sistemas de ensino dos Estados,Distrito Federal e Municipios para o acompanhamento local das metas do PNE. Como será criado o Sistema Nacional de Educação (SNE) ? Quais ações estão sendo reallizadas para a criação dele? Estão sendo realizados seminários regionais com a participação de representantes da Seduc,Undime. Como consultar os planos estaduais e Muicipais de educação?

INTRODUÇÃO Durante os anos 80 e 90, o Brasil deu passos significativos para universalizar o acesso ao ensino fundamental obrigatório: melhorou o fluxo de matrículas e investiu na qualidade da aprendizagem desse nível escolar. Recentemente, agregam-se a esse esforço o aumento do número de crianças de 6 anos ao sistema educacional e a expansão do ensino médio. A democratização do acesso e a melhoria da qualidade da educação básica vêm acontecendo num contexto marcado…

DOCENTE 1. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS................................................................ 4 2. PONTOS HISTÓRICOS DA DIDÁTICA.................................................... 7 3. ORGANIZAÇÃO DOS CRUSOS DE MAGISTÉRIO/NORMAL NÍVEL MÉDIO........................................................................................................ 8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 10…

SOUZA - RU 690610 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO POUSO ALEGRE - MG 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER THATIANE PRADO GOULART SOUZA - RU 690610 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio apresentado a UTA – Didática, do curso de Pedagogia, da Faculdade…

Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: (Lei nº 12.014, de 2009) I – professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio; (Lei nº 12.014, de 2009) II – trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional,…

PORTFÓLIO MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER TELMA KINAIP KRUGER RU 288915 PORTFÓLIO MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO Trabalho de apresentado a disciplina de Portfólio …

UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO NOVO HAMBURGO 2013 UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio MAGISTÉRIO / NORMAL DE ENSINO MÉDIO apresentado a UTA – didática no curso de Pedagogia a Distância da universidade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Caroline Garcia Centro Associado: Novo Hamburgo NOVO HAMBURGO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A

em disputa. São Paulo: Cortez, 2009. Síntese Capítulo I: Como se preparam os professores para o ensino? As instituições em formação (p. 27 – 66). O surgimento das instituições de ensino de preparação docente no Brasil aconteceu efetivamente por volta do século XIX e vem sofrendo alterações até os dias de hoje. Essas mudanças acompanharam/acompanham as estruturações nos sistemas de ensino, isso desde o período colonial. Antes, porém, do século XIX, momento em se constituiu a…

EDUCAÇÃO COLONIAL Jesuítas: Obra de evangelização Primeiros Professores: Catequese e Dogma Formação na perspectiva teórica ANTES DO ENSINO NORMAL  1827, estabelecia que a instrução seguiria o método do ensino mútuo (lancasteriano) e que os professores deveriam ser treinados nesse método nas capitais das respectivas províncias.  Ato Adicional (1834), o ensino elementar ficou sob a responsabilidade das províncias que, em conseqüência, também deveriam cuidar do preparo dos…