Ensino Médio Cadeia Alimentar

GERAL Relatar os processos físico-químicos da coalhada para alunos de Ensino médio, visando atingir o maior número possível de alunos. METODOLOGIA Utilização de materiais disponíveis, como vidrarias e data show para visualização do Powerpoint, respectivamente no laboratório de química e em sala de aula, para mostrar as reações químicas e físicas no processo de fermentação, visando a prática em Educação para o Ensino Médio. DESENVOLVIMENTO Fermentação - É um processo…

FACE – FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISA ÊNFASE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR HORTA ORGÂNICA: MELHORIA NUTRICIONAL DA MERENDA ESCOLAR NO POVOADO DE MACETÉ. Aristides Costa de Queiróz

22/10/2008 Autor e Coautor(es) Autor: ANDREA DA SILVA CASTAGINI CURITIBA - PR SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Coautor(es): Eziquiel Menta Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Médio Biologia Interação entre os seres vivos Ensino Médio Biologia Origem e evolução da vida Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Definir sucessão ecológica Conhecer as principais regiões zoogeográficas do mundo. Relacionar as…

ser pequenas e são rapidamente neutralizadas pela a natureza. O desequilíbrio ecológico ocorre quando algum elemento (animal ou vegetal) de um ecossistema é reduzido em quantidade, adicionado ou subtraído. Esta mudança pode originar reações em cadeia e repercutir diretamente no funcionamento do ecossistema. 1.1.3 Causas A ação do homem é a principal causa de desequilíbrio ecológico na atualidade. Muitas atividades humanas causam mudanças tão intensas e tão rápidas, que os…

METODOLOGIA DE SISTEMA E CADEIA PRODUTIVA AGROINDUSTRIAL 1.1 Introdução ...................................................................................................................... 2 1.2 O conceito de “agribusiness”........................................................................................... 2 1.3 O conceito de "filière"...................................................................................................... 3 1.4 O conceito de "cadeia de…

A FÍSICA: ESTUDOS DE APROFUNDAMENTO SOBRE O CÂNCER karinehl@hotmail.com Karine Raquiel Halmenschlager[1] Sandra Gelati Pascoal[2] Resumo O trabalho descreve o desenvolvimento de um projeto de aprofundamento realizado no primeiro ano do ensino médio no Centro de Educação Básica Francisco de Assis e que visa contemplar a diversificação curricular obrigatória. O projeto foi realizado na disciplina de Biologia, com a participação do componente curricular de Física e denominado…

Escola Estadual de Ensino Médio Luiz Gelain Professora Ariela Boldrin Baggio HIDROCARBONETOS Trabalho realizado pelo aluno da 3° série do ensino médio, para a disciplina de química Introdução Os hidrocarbonetos são substâncias moleculares binárias, pois são apenas formadas por carbono hidrogênio. Quando na cadeia carbonada só existem ligações covalentes simples, trata-se de um hidrocarboneto saturado, caso existam ligações covalentes duplas ou triplas, entre os átomos de…

A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM DE VERTEBRADOS EM VIAS DE EXTINÇÃO Janaina Varela Arruda¹, Eber Goulart Carvalho¹ ¹Universidade do Vale do Paraíba RESUMO- Existem diversas estratégias que diversificam o ensino de biologia porém, de modo geral, os conteúdos são ministrados de forma tradicional, sem o uso de aulas práticas e fora do cotidiano do aluno. Com a utilização de metodologia diferenciada e fazendo uso de atividades lúdicas é possível adquirir…

DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA ZÉLIA SCHARF Anderson Zordan Claudia Rosina Fernada Simes Pedro Emílio Karasek Stefani Verônica Zanetti Talia Antunes Thayná Silva SUPLEMENTOS ALIMENTARES Chapecó – SC Setembro de 2012 1 ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA ZÉLIA SCHARF SUPLEMENTOS ALIMENTARES Trabalho de pesquisa das disciplinas de: Biologia, Física, Matemática e Química, dos professores: Arquimar Guarda, Cristiane Moro, Adriana Maggi Baltassare, Elaine…

Educação Básica Formação de Professores do Ensino Médio ÁREAS DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR Versão Preliminar Etapa I – Caderno IV Curitiba Setor de Educação da UFPR 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS – BIBLIOTECA CENTRAL COORDENAÇÃO DE PROCESSOS TÉCNICOS Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa I - caderno IV : áreas de…