Ensino Medio E Ensino Profissionalizante

Portfólio referente ao trabalho de Pesquisa e Pratica Pedagógica- EAD (Telecurso 2º Grau). Tutora: Gislaine Vieira Carriel Altônia 2014 Telecurso 2º Grau Em 1971, a lei n° 5.692 estabeleceu diretrizes para o ensino médio, avalizando o sistema supletivo como opção para as carências educacionais do país. Os altos índices de analfabetismo e o quadro de evasão escolar contradiziam o desenvolvimento e o progresso econômico alcançados em outros setores da economia

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ ERONDINA REID KARLA W. S. SANTOS OBSERVAÇÃO NORMAL MÉDIO VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO ITAJAÍ (SC) 2011 ERONDINA REID KARLA W. S. SANTOS OBSERVAÇAO NORMAL MÉDIO VALORIZAÇAO DO MAGISTERIO Relatório de Pesquisa, realizada na Escola Deputado Nilton Kucker, apresentado ao Curso de Pedagogia, Núcleo das Licenciaturas da…

em CONTROLADORIA DESAFIO PROFISSIONAL MONICA C MARTINO THEODORO SJCAMPOS/SP TUTOR- EDILSON RA: 2246161559 DESAFIO PROFISSIONAL 2 PREPARA CURSOS PROFISSIONALIZANTES DESAFIO PROFISSIONAL MBA EM CONTROLADORIA- modulo C Monica Cristina Martino Theodoro 20/12/2012 Analise de viabilidade de investimento na franquia Prepara Cursos Profissionalizantes. 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................03 2.…

Avaliação da Ficha Diagnóstico Escola Estadual de Ensino Profissionalizante Maria Carmem Vieira Moreira A Escola Estadual de Ensino Profissionalizante Maria Carmem Vieira Moreira situa-se no municipio de Maracanaú. Ela está inserida em um contexto socialque perpasa e desenha o modelo social economico precário, pois as fontes de renda da população economicamente ativa derivam muitas vezes de vendedores autonomos ou prestadores de serviços. A referida Escola dispõe de uma excelente

21 • Tempo Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor* Marcelo de Souza Magalhães** O artigo situa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio em meio a um conjunto de políticas públicas de educação implementadas nos anos 1990. Em seguida, recupera aspectos da história do Ensino Médio, para entender o projeto de reforma deste nível contido nos PCNs. Por fim, aponta alguns limites desta proposta, a

participação não possa ocorrer simultaneamente com o exercício do cargo ou mediante compensação de horário, afastar-se do exercício do cargo efetivo, com a respectiva remuneração, para participar em programa de pós-graduação stricto sensu em instituição de ensino superior no País. (Incluído pela Lei nº 11.907, de 2009) § 1o Ato do dirigente máximo do órgão ou entidade definirá, em conformidade com a legislação vigente, os programas de capacitação e os critérios para participação em…

essenciais são: Dados pessoais o Matrícula, nome, idade, sexo, data de nascimento, telefone residencial e celular. Forma de ingresso o PSM, PSC ou transferência Ex-Ofício. o Curso. Ensino médio profissionalizante: o Curso o Instituição o Tipo de instituição o Cidade/Estado o Ano de Formatura Curso técnico ou Profissionalizante o Curso o Instituição o Estado Atual (Cursando ou Concluído) Emprego Atual / Estágio o Empresa/Instituição o Função Experiência Profissional recente. Conhecimentos…

(coleção “Tendências em Educação Matemática”) - Porque a condição de não-criança? Porque estar em uma faixa etária acima de 14 anos caracteriza o individuo como jovem ou adulto. Inserir estes alunos em uma sala de aula com alunos que estão em uma idade ensino regular, o trabalho pedagógico não será direcionado para ele e sim para os alunos menores (coleção “Tendências em Educação Matemática”). -Na condição de excluído, o fato de não terem tido a oportunidade de estudar ou concluir…

Social em parceria com a Prefeitura de Esteio que irá focar no Bairro São José visando qualificar e integrar as mulheres no mercado de trabalho. O Projeto tem como estratégica básica promover palestras de conscientização, cursos profissionalizantes, conclusão básica de ensino e auxiliar a mulher com seus filhos menores em creche de apoio. O sistema de avaliação e gerenciamento são eficientes e eficazes para demonstrar todas as atividades do Projeto, atendendo no mínimo 70 mulheres, o…

Monografia apresentada à Coordenação de Pós-Graduação do Instituto Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina – IF - SC – como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Profissional Integrada ao Ensino médio na Modalidade de Jovens e Adultos, sob a orientação do professor Carlos Antonio Queiroz. Chapecó 2009 FICHA CATALOGRÁFICA |