Ensino Medio E Ensino Profissionalizante

Estágio Supervisionado COTIP – Escola de Ensino Médio e Educação Profissionalizante da FUMEP TÉCNICO EM  Nome:   – RA:  Turma: 4°C– Período:  Empresa: Dowoon Ano de Conclusão: 2013 Ano do Estágio: 2013 FABRICANTE DE SISTEMA AUTOMOTIVO BRASIL LTDA ANEXO 1 – CADASTRO DO ESTAGIÁRIO Identificação Nome:  Curso: Mecatrônica Turno:  Ano de Conclusão: 2013 RG no CPF no :   Nasc. Natural de: Pai: Mãe:

Ensino Médio A reestruturação curricular do Ensino Médio foi implantada após debate com a comunidade escolar, que culminou com a Conferência Estadual do Ensino Médio e da Educação Profissional, em dezembro de 2011. A iniciativa tem entre seus objetivos propiciar o desenvolvimento dos alunos, assegurando-lhes a formação comum indispensável ao exercício pleno da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores; qualificar o estudante enquanto cidadão, incluindo

sobre o emprego da teleaula no ensino. Para tanto, elegemos analisar um material exemplar, que é o Telecurso 2000, por ser essa uma produção brasileira, da iniciativa privada, pioneira, na área de educação a distância (EaD), de ensino fundamental, médio e técnico Em 1995, a Fundação Roberto Marinho e a Federação das Indústrias do Estado de São Paulo lançaram o Telecurso 2000 visando uma parcela da população que não havia completado o ensino fundamental ou o médio. Junto com ele também…

Prática de Ensino em Ciências Sociais Professora: Haydée G. Caruso Aluno: Victor Macedo Pessoa Matrícula: 11/0042247 SILVA, Ileizi Fioreli – A Sociologia no ensino médio: os desafios institucionais e epistemológicos para consolidação da disciplina. Cronos, Natal-RN, v8, n.2, p. 403-427, jul/dez.2007. “A partir da analise dos desafios institucionais e epistemológicos o artigo discute a sociologia no ensino médio no Brasil”(...). A autora ao longo do artigo procura legitimar o tema…

Educação- MEC, vários cursos técnicos de nível médio com o objetivo de oferecer a jovens e adultos trabalhadores oportunidades de escolarização que aliem a educação básica em nível médio e à educação profissional, com desenvolvimento de competências e habilidades que propiciem a formação integral do aluno como cidadão e como profissional de qualidade. Várias pessoas que conheço, inclusive ex-alunos da escola, estão concluindo o 2° grau profissionalizante. No momento ainda não tenho…

Além disso, os Estados podiam indicar disciplinas obrigatórias em suas jurisdições (parte diversificada do currículo), porém sob rígido controle dos governos estaduais. Também na década de 1970, surgiu uma política de valorização do ensino técnico profissionalizante. Na sequência das políticas educacionais, em 1996, foi sancionada a Lei 9.394/96, a LDB/96, que buscou reestruturar o sistema educacional brasileiro, com regulamentações tanto nas áreas de formação de professores e gestão…

......................................................................12 ANÁLISE DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E ACADÊMICA Desde muito nova sonhei em exercer a profissão de médica, porém devido vários fatores como a insuficiência na formação do Ensino Médio, o trabalho, as dificuldades financeiras e outros desisti desse sonho. Em 2002 com a situação financeira um pouco melhor decidi voltar a estudar me matriculando em um cursinho pré vestibular e em 2003 ingressei no curso Ciências…

modalidade de ensino, o sistema de ensino brasileiro? O sistema de ensino no Brasil, está dividido em educação básica e educação superior. A educação básica abrange: a educação infantil (creche de 0 a 3 anos e pré-escola dos 4 a 5 anos); ensino fundamental, que se divide em duas etapas (anos iniciais dos 6 a 10 anos nos anos finais, de 11 a 14 anos),ficando estabelecido que o ensino fundamental será de 9 anos; o ensino médio e posterior a ele ou em conjunto com ele o ensino…

Programa Convivência e Aprendizado no Trabalho MANUAL DA ENTIDADE PROFISSIONALIZANTE SEM FINS LUCRATIVOS 3 SUMÁRIO 1- A novidade .......... ............................................................................ pág. 3 2- O que Muda para ONGs e Instituições sem Fins Lucrativos ........... pág. 5 3- Passo a passo para tornar-se uma entidade profissionalizante ....... pág. 5 4- Trabalhador Aprendiz ....................................................................... pág. 5

básica e educação superior, a básica subdivide-se em: educação infantil (para crianças de 0 a 5 anos), ensino fundamental (a partir dos seis anos de idade) que se subdivide em fundamental menor de 1º ao 5º ano e fundamental maior do 6º ao 9º ano, além, do ensino médio constituído de três séries com propósito de preparar o educando para a vida e posterior continuidade dos estudos na modalidade de ensino superior. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como…